Promoviendo las interacciones sociales saludables en el grado tercero de la IE Antonio José de Sucre para construir una mejor sociedad desde el aula

Abstract

El presente estudio se centra en establecer espacios y momentos dentro del entorno escolar que propicien el diálogo, la colaboración y el trabajo en equipo entre los niños y niñas del grado 3° de la Institución Educativa Antonio José de Sucre en el corregimiento de Rionegro en el Caquetá, con miras a cultivar habilidades sociales y promover una sociedad más cohesionada, que le permitan a una comunidad interactuar con los demás de manera efectiva y positiva, ya que, estas habilidades son esenciales para construir relaciones saludables y prevenir conflictos, para lograr dicho objetivo el método empleado fue el diseño y la implementación de una secuencia didáctica que es una herramienta fundamental para la planificación educativa, pues se trata de un conjunto de actividades de aprendizaje interrelacionadas y organizadas en función de un objetivo, para este caso fueron 3 actividades. De modo que, los resultados obtenidos es que los estudiantes tienen un conocimiento previo del concepto de interacción y convivencia, sin embargo, en su diario vivir tienen situaciones que alteran ese convivir, por lo tanto, se debe trabajar más en la enseñanza de valores y estrategias en pro lograr esas habilidades sociales. Finalmente se concluye que es importante trabajar en el aula actividades, dinámicas y juegos grupales con la finalidad de afianzar la comunicación entre el grupo, además es importante que todos los que hacen parte de la escuela trabajen juntos para cultivar esas habilidades sociales, pues permiten la comunicación, resolver problemas, construir relaciones y alcanzar metas.