| dc.contributor.advisor | Tovar, Tatiana Erika | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_corozal | |
| dc.creator | Rico García, Mauricio | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-20T16:23:45Z | |
| dc.date.available | 2024-05-20T16:23:45Z | |
| dc.date.created | 2018-07-05 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/61539 | |
| dc.description.abstract | El trabajo consiste en una investigación descriptiva sobre el fortalecimiento de la comprensión lectora y resolución de problemas en el área de Matemática de los estudiantes de 10 grado, desarrollando una secuencia didáctica conformada por tres actividades lúdicas y académicas con el objetivo de fortalecer el nivel de comprensión lectora y resolución de problemas en el área de Matemática de los estudiantes de 10 grado de la Institución Educativa San José 1 de Magangué, las cuales se implementaron por medio de una taller en grupo, una prueba virtual individual y un concurso en parejas con 10 preguntas cada una de ellas relacionado ejercicios o problemas a través de textos continuos y discontinuos, obteniéndose como resultados, con el taller se logró que los estudiantes comprendieran el 66% de las preguntas sin necesidad de hacer aclaraciones entre las pregunta, con la prueba virtual individual se alcanza que 33% de los estudiantes logró aprobar en su segunda oportunidad y con el concurso se obtuvo que el 93,3% pasaron el concurso, indicando que se logró lo esperado con esta actividad, es decir, se mejoró el nivel de compresión lectora en los texto de continuos y descontinuos aunque con diferente niveles de compresión puesto que ninguna pareja o estudiante alcanzó el 100% de la compresión de las preguntas de cada una de las actividades. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Fortalecimiento de la comprensión lectora y resolución de problemas en el área de Matemática de los estudiantes de 10 grado de la Institución Educativa San José 1 de Magangué del año 2024 | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Comprensión lectora | |
| dc.subject.keywords | Textos continuos | |
| dc.subject.keywords | Textos discontinuos | |
| dc.subject.keywords | Problemas matemáticos | |
| dc.subject.keywords | Secuencia didáctica | |
| dc.description.abstractenglish | The work consists of a descriptive research on strengthening reading comprehension and problem solving in the area of Mathematics of 10th grade students, developing a didactic sequence made up of three recreational and academic activities with the objective of strengthening the level of understanding. reading and problem solving in the area of Mathematics of the 10th grade students of the San José 1 Educational Institution of Magangué, which were implemented through a group workshop, an individual virtual test and a contest in pairs with 10 questions each of them related exercises or problems through continuous and discontinuous texts, obtaining as results, with the workshop it was possible for the students to understand 66% of the questions without needing to make clarifications between the questions, with the individual virtual test they reached that 33% of the students managed to pass on their second opportunity and with the contest it was obtained that 93.3% passed the contest, indicating that what was expected with this activity was achieved, that is, the level of reading comprehension was improved in the continuous and discontinuous texts although with different levels of compression since no couple or student reached 100% understanding of the questions in each of the activities. | |
| dc.subject.category | Licenciado en Matematicas | |
