Promoviendo la resiliencia y mejorando el aprendizaje de idiomas extranjeros en estudiantes del grado once en la IE Betania

Abstract

Este documento es producto de un ejercicio de investigación formativa, en calidad de opción de grado, que permitió hacer reflexiones sobre la práctica y la investigación educativa. Al respecto, este estudio se desarrolló con los estudiantes de grado 11 de la IE Betania ubicada en el municipio de La Argentina departamento del Huila con el objetivo general de que los estudiantes aprendan acerca de la resiliencia para mejorar su baja autoestima y un método de análisis sobre la acción en el marco de la implementación de una secuencia didáctica denominada superando desafíos: una aventura de aprendizaje sobre la resiliencia compuesta por tres actividades. Este ejercicio investigativo permitió concluir que este tema es poco conocido y puede presentar una gran ayuda para las personas.