Exploración del papel de las TIC en el fortalecimiento de la comprensión lectora de estudiantes de básica primaria del grado quinto en el colegio Americano de Pitalito Huila

Abstract

En el Colegio Americano de Pitalito, Huila, estudiantes de quinto grado enfrentan dificultades en comprensión lectora a pesar de habilidades cognitivas destacadas, de esta manera, esta propuesta busca abordar esta problemática mediante el uso de Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC en el área de español, diseñando estrategias personalizadas y evaluando su efectividad, de igual modo la metodología comprende una investigación cualitativa que incluye observación participante, entrevistas y cuestionarios, así como la implementación de herramientas como cuentos animados y otras formas de contenido multimedia como proceso pedagógico. Se espera que esta intervención tenga un impacto significativo en el desarrollo de habilidades de comprensión lectora de los estudiantes y manejo de las TIC, facilitando su aprendizaje y promoviendo un entorno educativo más inclusivo y personalizado, así mismo, los resultados esperados incluyen una mejora en la comprensión lectora de los estudiantes, así como una mayor integración de las TIC en el proceso educativo, de este modo las implicaciones de esta investigación podrían extenderse más allá del contexto específico del Colegio Americano de Pitalito, contribuyendo al conocimiento sobre el uso efectivo de las TIC para mejorar la comprensión lectora en otros entornos educativos similares, de modo que, esta propuesta busca llenar una brecha en el conocimiento al ofrecer un enfoque innovador y personalizado para abordar las dificultades en comprensión lectora en estudiantes de quinto grado, con el potencial de impactar positivamente en la educación en general.