Un camino a la enseñanza actualizada

Abstract

En el presente trabajo se enfoca directamente en el acercamiento que se hace en la institución Educativa Francisco de Paula Santander en el grado de transición, por medio de una observación exhaustiva se identifica una problemática relacionada con las actividades que se proponen en el aula de clases de los infantes, en donde se pueden evidenciar que son actividades que no llaman la atención de muchos niños y niñas en el desarrollo de la jornada estudiantil de acuerdo a esta problemática se genera una falta de atención en los niños y niñas, ya que no se tiene en cuenta las diferentes formas de aprender de los niños y niñas, sino que se centraliza en dar una educación sin apoyo de estrategias pedagógicas, uso de las tic, actividades didácticas y llamativas para la población estudiantil. Esta investigación se hace con el fin de encontrar una solución a la problemática por medio de objetivos planteados linealmente, en donde se observe de manera individual el aprendizaje de los infantes, para que de esta manera poder crear actividades, estrategias, modelos pedagógicos que se adapten a la manera más cómoda de los estudiantes de prestar atención de acuerdo a lo que a estos les parezca entretenido y llamativo, por ende que puedan aprender y conseguir e identificar las capacidades de cada uno, encontrar nuevas habilidades y afianzarlas, obtener un amplio conocimiento y ver el estudio como algo positivo y beneficioso en sus procesos.