El juego como actividad rectora en el desarrollo de la habilidad motora en los niños entre 5 a 6 años del grado transición de la Institución Bello Horizonte sede Villa Yaneth de Valledupar (Cesar) durante el año 2024

Abstract

En el presente documento se analizan las experiencias, procesos y resultados que se lograron a medida que se llevó a cabo la propuesta pedagógica relacionada con el juego como actividad rectora que promueve el desarrollo de las habilidades motoras de los niños y las niñas del grado transición de la Institución Bello Horizonte, además, se analiza la forma en que todo contribuye al desarrollo integral de los niños y niñas. En esto, se consideran la metodología y las técnicas de investigación que fueron empleados en la intervención pedagógica y cómo fueron de apoyo para el logro de los resultados en esta propuesta; teniendo presentes tanto las necesidades como las habilidades de los niños y niñas y demás personas que fueron participes durante el proceso. El diseño e implementación de las diferentes experiencias que promovieron el movimiento de los niños y las niñas por medio del juego conllevó no solo a que los alumnos reconocieran la importancia de hacer ejercicio y tener sano su cuerpo, sino que también el juego permite aprender, promueve las habilidades sociales, el trabajo en equipo, la creatividad, el análisis y la resolución de problemas.