Fortalecimiento de habilidades autónomas en los estudiantes de 4 a 5 años del grado kinder del Jardín Infantil Pompin y Tatarin de la ciudad de Bogotá mediante estrategias pedagógicas que promuevan su independencia

Abstract

La propuesta pedagógica tiene como intencionalidad fomentar el desarrollo de habilidades autónomas en niños(as) de 4 a 5 años del grado kínder del Jardín Infantil Pompin y Tatarin de la ciudad de Bogotá, con la finalidad de fomentar la independencia y la toma de decisiones, donde la metodología impartida se basa en la investigación participativa cualitativa, promoviendo un aprendizaje activo y participativo a través de actividades prácticas y vivenciales de la vida diaria. Estas actividades se generan a través de una secuencia didáctica denominada Aprendiendo a ser más autónomos, compuesta por tres sesiones con tres actividades cada una. A su vez, se centra en investigar el desarrollo de independencia y autonomía en el grupo de estudio, siendo un tema de gran importancia al logrando identificar que los estudiantes carecen de estas habilidades en el aula, ya que les resulta difícil llevar a cabo las actividades diseñadas por el docente en diferentes áreas, donde existe una falta de toma de decisiones, iniciativa y realización de tareas básicas apropiadas para su edad, lo que afecta su proceso de obtención de autonomía en diversas habilidades, competencias y destrezas que necesitan desarrollar y fortalecer. Finalmente, este ejercicio investigativo ha posibilitado una reflexión crítica sobre la secuencia didáctica, evidenciando que los niños(as) de este nivel muestran un aumento importante en su autonomía. Se observa un progreso notable en la realización de tareas de forma independiente y en la toma de decisiones simples, lo que ha contribuido positivamente a su desarrollo integral. Es importante destacar que la autonomía en los niños implica la capacidad de actuar por sí mismos, tomando decisiones de manera consciente y responsable, lo que les permite desenvolverse de forma autónoma en distintos ámbitos de su vida.