| dc.contributor.advisor | Torres Zambrano, Jenny Natalia | |
| dc.coverage.spatial | ceres_-_santander_de_quilichao | |
| dc.creator | Riascos Mina, Sandra Mileidy | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-21T01:52:44Z | |
| dc.date.available | 2024-05-21T01:52:44Z | |
| dc.date.created | 2024-05-15 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/61655 | |
| dc.description | | |
| dc.description.abstract | Este documento es producto de un ejercicio de investigación formativa, en calidad de opción de grado, que permitió hacer reflexiones sobre la práctica y la investigación educativa. Al respecto, este estudio se desarrolló en la IE instituto Mundo Creativo , con un grupo de siete estudiantes de grado primero conformado por tres niñas y cuatro niños , con el objetivo general de enriquecer la producción de textos narrativos en niños y niñas de la IE Instituto Mundo Creativo de Santander de Quilichao (Cauca) a través de la implementación de juegos teatrales durante el primer semestre de 2024 y un método de análisis sobre la acción en el marco de la implementación de una secuencia didáctica denominada Juegos teatrales como estrategia para enriquecer la producción textual compuesta por tres actividades. Este ejercicio investigativo permitió concluir que los juegos teatrales podrían tener un impacto significativo para mejorar habilidades de producción textual en los niños y niñas del grado primero. A lo largo de la investigación, se evidenció avances con respecto a la capacidad de los estudiantes para producir textos coherentes, así como una mejora en la expresión oral y escrita que fortaleció habilidades comunicativas. Asimismo, se promovió por medio del proceso el desarrollo de la imaginación, la escucha y la aceptación del otro. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Juegos teatrales como estrategia para enriquecer la producción de textos narrativos en niños y niñas de la IE instituto mundo creativo de Santander de Quilichao (Cauca) durante el primer semestre de 2024 | |
| dc.type | Proyecto aplicado | |
| dc.subject.keywords | Juego | |
| dc.subject.keywords | Teatro | |
| dc.subject.keywords | Producción | |
| dc.subject.keywords | Textual | |
| dc.subject.keywords | Estrategía | |
| dc.description.abstractenglish | This document is the result of a formative research exercise, as a grade option, which allowed reflections on educational practice and research. In this regard, this study was developed at the IE Creative World Institute, with a group of seven first grade students made up of three girls and four boys , with the general objective of enriching the production of narrative texts in boys and girls of the IE Creative World Institute of Santander de Quilichao (Cauca) through the implementation of theatrical games during the first half of 2024 and a method of analysis on the action within the framework of the implementation of a didactic sequence called Theatrical games as a strategy to enrich the textual production composed of three activities. This research exercise allowed us to conclude that theatrical games could have a significant impact to improve textual production skills in grade 1 children. Throughout the research, advances were evident with respect to the ability of students to produce coherent texts, as well as an improvement in oral and written expression that strengthened communication skills. The process also promoted the development of imagination, listening and acceptance of the other. | |
| dc.subject.category | Educación y pedagogía | |
