Juegos teatrales como estrategia para enriquecer la producción de textos narrativos en niños y niñas de la IE instituto mundo creativo de Santander de Quilichao (Cauca) durante el primer semestre de 2024

Abstract

Este documento es producto de un ejercicio de investigación formativa, en calidad de opción de grado, que permitió hacer reflexiones sobre la práctica y la investigación educativa. Al respecto, este estudio se desarrolló en la IE instituto Mundo Creativo , con un grupo de siete estudiantes de grado primero conformado por tres niñas y cuatro niños , con el objetivo general de enriquecer la producción de textos narrativos en niños y niñas de la IE Instituto Mundo Creativo de Santander de Quilichao (Cauca) a través de la implementación de juegos teatrales durante el primer semestre de 2024 y un método de análisis sobre la acción en el marco de la implementación de una secuencia didáctica denominada Juegos teatrales como estrategia para enriquecer la producción textual compuesta por tres actividades. Este ejercicio investigativo permitió concluir que los juegos teatrales podrían tener un impacto significativo para mejorar habilidades de producción textual en los niños y niñas del grado primero. A lo largo de la investigación, se evidenció avances con respecto a la capacidad de los estudiantes para producir textos coherentes, así como una mejora en la expresión oral y escrita que fortaleció habilidades comunicativas. Asimismo, se promovió por medio del proceso el desarrollo de la imaginación, la escucha y la aceptación del otro.