Implementación de estrategias lúdicas pedagógicas para favorecer las habilidades lectoescritoras y el desarrollo del aprendizaje del grado Primero del colegio San Isidro de Curumani-Cesar

Abstract

Este es un documento producto de un ejercicio de investigación formativa en calidad de opción de grado, que permite hacer reflexión sobre la práctica y la investigación educativa al respecto este estudio se desarrolló en la Institución Educativa San Isidro de Curumani-Cesar con los estudiantes del grado primero, con el objetivo de general de fomentar juegos educativos para mejorar el desarrollo de la lectoescritura en los niños y niñas del grado Primero de la Institución Educativa San Isidro Mixta de Curumani-Cesar y un método de análisis sobre la acción en el marco de la implementación de una secuencia didáctica denominada jugando, leyendo y escribiendo aprendo la cual está compuesta por las siguientes actividades: juego bingo de letras, rompecabeza de letras y termino el cuento. Este ejercicio investigativo permitió concluir que se logro diseñar unas secuencias didácticas para favorecer y fortalecer las habilidades lectoescritoras y el desarrollo del aprendizaje de los menores de la Institución Educativa San Isidro de Curumani-cesar, en donde se realizó un estudio dando como resultando las falencias o dificultades en la lectura y escritura como también a la hora de su aprendizaje de los infantes del grado primero. Después de a ver diseñado las estrategias y de poderlas implementar a través de actividades pedagógicas o educativas siendo estas encaminadas a fortalecer la lectura y escritura y su aprendizaje, por medio de imágenes que fueran llamativas y juegos educativos.