Jugando y aprendiendo juntos, el impacto del juego cooperativo en la socialización y emocionalidad infantil

Suarez Moreno, Michelle Carolina

dc.contributor.advisor	Tovar Hernández, Erika Tatiana
dc.coverage.spatial	cead_-_valledupar
dc.creator	Suarez Moreno, Michelle Carolina
dc.date.accessioned	2024-05-21T23:02:28Z
dc.date.available	2024-05-21T23:02:28Z
dc.date.created	2024-05-21
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/61749
dc.description	Anexos trabajo de grado
dc.description.abstract	El crecimiento de conductas agresivas y violentas en las escuelas es una realidad de los últimos años, caracterizada por profundos cambios sociales, para hacer esto, los investigadores suelen utilizar técnicas grupales para identificar y abordar estos comportamientos y desarrollar recomendaciones para prevenir comportamientos conflictivos para promover un mejor funcionamiento, buen ambiente educativo y promueve la convivencia. El presente documento trata de un proyecto de investigación que se enfoca en conocer y comprobar la importancia de las actividades lúdicas en el desarrollo emocional y social de los niños, cuya principal estrategia es crear actividades recreativas o juegos recreativos y grupales que permitan buenos resultados, métodos de aprendizaje, relaciones sociales y desarrollo en el entorno que lo rodea, fortaleciendo su desarrollo evolutivo en el marco de la ciencia de la educación, este es un proyecto que tiene como objetivo brindar herramientas básicas que los docentes y padres de familia puedan practicar, por lo tanto es necesario que los niños se inicien una formación basada en la educación, de acuerdo con los principios de formación de la personalidad como ser social, esta cooperación promueve el desarrollo de procesos, trayendo beneficios al niño como persona en el futuro a nivel personal, social y emocional; por tanto, el objetivo de este estudio fue describir estrategias de juego social y emocional.
dc.format	pdf
dc.title	Jugando y aprendiendo juntos, el impacto del juego cooperativo en la socialización y emocionalidad infantil
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Agresividad
dc.subject.keywords	Principios
dc.subject.keywords	Juego
dc.subject.keywords	Convivencia
dc.subject.keywords	Interacción
dc.description.abstractenglish	The growth of aggressive and violent behaviors in schools is a reality of recent years, characterized by profound social changes, to do this, researchers often use group techniques to identify and address these behaviors and develop recommendations to prevent conflictive behaviors to promote better performance, good educational environment and promotes coexistence. This paper deals with a research project that focuses on knowing and proving the importance of play activities in the emotional and social development of children, whose main strategy is to create recreational activities or recreational and group games that allow good results, learning methods, social relations and development in the surrounding environment, strengthening its evolutionary development within the framework of the science of education, this is a project that aims to provide basic tools that teachers and parents can practice, therefore it is necessary that children start a training based on education, according to the principles of formation of the personality as a social being, this cooperation promotes the development of processes, bringing benefits to the child as a person in the future at personal, social and emotional level; therefore, the objective of this study was to describe strategies of social and emotional play.
dc.subject.category	Educación y pedagogía