| dc.contributor.advisor | Flores Guzman, Yasmin Del Rosario | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_acacias | |
| dc.creator | Castañeda Rodríguez, Jean Carlos | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-22T15:36:01Z | |
| dc.date.available | 2024-05-22T15:36:01Z | |
| dc.date.created | 2024-05-16 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/61777 | |
| dc.description | | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo es el resultado de la intervención pedagógica realizada con el propósito de dar a conocer la importancia de la inteligencia emocional por medio de una secuencia didáctica como estrategia pedagogía para favorecer el reconocimiento y exploración de las emociones de los niños y niñas del grupo de tareas del municipio de Cubarral del departamento del Meta.
Donde mediante la observación directa realizada al grupo, se logró evidenciar una falencia debido al gran desconocimiento emocional y sobre todo la falta de control en cualquier acción, poca concentración, cero tolerancias al momento de trabajar en conjunto, donde la intervención pedagógica se aprecia enriquecedora, generando evoluciones significativas en el desarrollo de los estudiantes y enfoque del docente hacia la educación emocional. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Explorando y reconociendo emociones: la inteligencia emocional como estrategia didáctica en niños del grupo de tareas del municipio de Cubarral del departamento del Meta | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Inteligencia emocional | |
| dc.subject.keywords | Didáctica | |
| dc.subject.keywords | Juego | |
| dc.subject.keywords | Aprendizaje | |
| dc.description.abstractenglish | The present work is the result of the pedagogical intervention carried out with the purpose of raising awareness of the importance of emotional intelligence through a didactic sequence as a pedagogical strategy to promote the recognition and exploration of the emotions of the boys and girls in the group of tasks of the municipality of Cubarral in the department of Meta.
Where, through direct observation of the group, it was possible to demonstrate a shortcoming due to the great emotional ignorance and above all the lack of control in any action, little concentration, zero tolerance when working together, where the pedagogical intervention is seen as enriching. generating significant evolutions in the development of students and the teacher's approach to emotional education. | |
| dc.subject.category | Educación y Pedagogía | |
