Desarrollo del pensamiento lógico matemático mediante el diseño de estrategias didácticas como el juego, con niños y niñas de 6 a 8 años de la institución educativa Nuestra Señora del Carmen, en Puerto Meluk, entre el periodo de febrero a mayo

Abstract

El proyecto de estrategias didácticas para el desarrollo del pensamiento lógico matemático de los infantes, tuvo lugar en la institución educativa Nuestra Señora del Carmen, en Puerto Meluk, durante muchos años la enseñanza de las matemáticas en las clases de educación primaria se realizaba utilizando métodos tradicionales. Actualmente, la importancia dinámica de la enseñanza de esta materia es aún pequeña, por lo que no se parte únicamente de centrarse en situaciones reales, sino que también queda fuera de la vida cotidiana. El objetivo del siguiente estudio es, desarrollar el pensamiento lógico matemático en niños y niñas de 6 a 8 años de la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen, en Puerto Meluk. Para lograr este propósito, se emplearon estrategias didácticas centradas en el juego como herramienta principal y un enfoque experimental donde se diseñaron y aplicaron diversas actividades didácticas dirigidas a promover el desarrollo del pensamiento lógico matemático en los niños y niñas participantes Los resultados obtenidos mostraron avances significativos en el desarrollo del pensamiento lógico matemático de niños y niñas. En donde se destaca la efectividad de las estrategias didácticas basadas en el juego, para promover el desarrollo del pensamiento lógico matemático en niños y niñas de 6 a 8 años. Estos hallazgos resaltan la importancia de integrar el juego de manera significativa en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en la educación primaria.