Mostrar el registro sencillo del ítem
Estrategia en el aprendizaje del inglés: “Juega y aprende con comandos”
| dc.contributor.advisor | Lucuara Castro, Karen Lorena | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_pitalito | |
| dc.creator | Erazo Muñoz, Olga Lucia | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-22T20:27:19Z | |
| dc.date.available | 2024-05-22T20:27:19Z | |
| dc.date.created | 2024-05-13 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/61803 | |
| dc.description | https://unadvirtualedu-my.sharepoint.com/:f:/g/personal/olerazom_unadvirtual_edu_co/Ej_2cUSNzoNCooJpSkrTecsB4dF_AOKysOnfJZCYCKtzyQ?e=juP56t | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo se desarrolla como requisito para el diplomado de práctica e investigación pedagógica con el grado de primero de primaria de la Institución educativa Laureano Gómez sede Nueva Alianza del municipio de San Agustín y que se basa en motivar ambientes para el aprendizaje del inglés dentro del aula de clase a través del juego. Es de resaltar que en esta etapa el error en pronunciación no es una barrera para el niño; contrario a algunos jóvenes y/o adultos quienes se pueden ver afectado por las posibles burlas, es por ello por lo que se busca sacar provecho y articular las experiencias lúdicas y juego para fortalecer su proceso de formación académica y social mediante la práctica del speaking. | |
| dc.format | ||
| dc.title | Estrategia en el aprendizaje del inglés: “Juega y aprende con comandos” | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Motivación | |
| dc.subject.keywords | Aprendizaje | |
| dc.subject.keywords | Jugar | |
| dc.subject.keywords | Investigación | |
| dc.subject.keywords | Pedagógica | |
| dc.description.abstractenglish | This work is developed as a requirement for the diploma in pedagogical practice and research with the first grade of primary school at the Laureano Gómez Educational Institution, Nueva Alianza headquarters in the municipality of San Agustín, and is based on motivating environments for learning English within the classroom through play. It is noteworthy that at this stage the error in pronunciation is not a barrier for the child; Contrary to some young people and/or adults who may be affected by possible teasing, this is why we seek to take advantage and articulate recreational and game experiences to strengthen their academic and social training process through the practice of speaking. | |
| dc.subject.category | Licenciatura lengua extranjera Ingles |
