Potenciando competencias comunicativas en inglés con enfoque tecnológico y social para estudiantes de quinto y sexto grado en el colegio José Ortega y Gasset de la ciudad de Bogotá en el año 2024

Abstract

El siguiente proyecto resalta un tema que todos los docentes han analizado y es cómo potenciar las competencias comunicativas en inglés con enfoque tecnológico y social, su objetivo es la mejora constante y la invitación a que el público continúe con la investigación porque cada día hay más herramientas para desarrollar la habilidad de habla en inglés, el centro de estudio es el colegio José Ortega y Gasset, primer semestre del año 2024 en la ciudad de Bogotá, Distrito Capital en Colombia. La investigación en su afán comprende el trabajo autónomo basado en el método comparativo, la tecnología de asimilación y la competencia discursiva; los resultados arrojan que entre más herramientas tecnológicas se relacionen a las competencias comunicativas y se instruya al docente para que la enseñanza sea innovadora, los estudiantes integran en el grado quinto resultados que tienen relevancia en el grado sexto. Por ese motivo es importante, se trabaje en los problemas que rodean al colegio para que sean sensibilizados en la asignatura de inglés y de esta manera los estudiantes no solo mencionen problemas lejanos en el idioma, sino también puedan hablar de la mejor manera de resolver problemas cercanos y buscar a su vez soluciones basadas en material auténtico en el idioma inglés. Es importante, se investiguen nuevas herramientas tecnológicas para relacionarlas a que los estudiantes hablen en inglés, sin darle pie al abandono de la búsqueda de recursos, el texto menciona algunas herramientas y el lector tiene en sus manos el juego vital investigativo para crear nuevas herramientas; como deducción, el video es una fuente de mejora sorprendente que se puede usar para trabajo de habla infaltable, este a su vez puede abordar áreas de mejora y necesidades específicas buscando que los estudiantes pierdan el miedo a hablar en inglés.