El arte una herramienta transformadora en la convivencia escolar

Abstract

Esta investigación tiene como objetivo indagar sobre la efectividad de un enfoque pedagógico basado en la integración del arte para mejorar la convivencia escolar en estudiantes de preescolar. El método propuesto consiste en la observación directa de las interacciones entre los estudiantes durante las actividades artísticas, así como la recolección de datos a través de cuestionarios y entrevistas con los docentes y los propios estudiantes, en donde se espera que este enfoque pueda conducir al fortalecimiento de la convivencia escolar desde el enfoque pedagógico basado en el arte como una estrategia efectiva para promover una convivencia escolar positiva en estudiantes de preescolar. Esta investigación destaca la importancia de considerar enfoques alternativos y creativos en la educación para abordar los desafíos relacionados con la convivencia escolar desde una edad temprana.