El arte una herramienta transformadora en la convivencia escolar

Tejada Delgado, Nancy Fernanda

dc.contributor.advisor	Lucuara Castro, Karen Lorena
dc.coverage.spatial	cead_-_pasto
dc.creator	Tejada Delgado, Nancy Fernanda
dc.date.accessioned	2024-05-25T15:36:43Z
dc.date.available	2024-05-25T15:36:43Z
dc.date.created	2024-05-24
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/61894
dc.description	https://unadvirtualedu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/gadiazi_unadvirtual_edu_co/ETtdt9mK9ipBnXZ_hALUoqcBBy9H5x8ip-EmcMt6ypUFdQ?e=uLISuFhttps://unadvirtualedu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/gadiazi_unadvirtual_edu_co/ETtdt9mK9ipBnXZ_hALUoqcBBy9H5x8ip-EmcMt6ypUFdQ?e=uLISuFhttps://unadvirtualedu-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/gadiazi_unadvirtual_edu_co/ETtdt9mK9ipBnXZ_hALUoqcBBy9H5x8ip-EmcMt6ypUFdQ?e=uLISuFvvv
dc.description.abstract	Esta investigación tiene como objetivo indagar sobre la efectividad de un enfoque pedagógico basado en la integración del arte para mejorar la convivencia escolar en estudiantes de preescolar. El método propuesto consiste en la observación directa de las interacciones entre los estudiantes durante las actividades artísticas, así como la recolección de datos a través de cuestionarios y entrevistas con los docentes y los propios estudiantes, en donde se espera que este enfoque pueda conducir al fortalecimiento de la convivencia escolar desde el enfoque pedagógico basado en el arte como una estrategia efectiva para promover una convivencia escolar positiva en estudiantes de preescolar. Esta investigación destaca la importancia de considerar enfoques alternativos y creativos en la educación para abordar los desafíos relacionados con la convivencia escolar desde una edad temprana.
dc.format	pdf
dc.title	El arte una herramienta transformadora en la convivencia escolar
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Efectividad
dc.subject.keywords	Pedagogía
dc.subject.keywords	Arte
dc.subject.keywords	Convivencia
dc.subject.keywords	Preescolar
dc.description.abstractenglish	This research aims to investigate the effectiveness of a pedagogical approach based on the integration of art to improve school coexistence among preschool students. The proposed method consists of direct observation of student interactions during artistic activities, as well as data collection through questionnaires and interviews with teachers and the students themselves. It is expected that this approach can lead to the strengthening of school coexistence, with the art-based pedagogical approach serving as an effective strategy to promote positive school coexistence among preschool students. This research highlights the importance of considering alternative and creative approaches in education to address the challenges related to school coexistence from an early age.
dc.subject.category	Pedagogía infantil