El arte y el juego como estrategia para el desarrollo de la coordinación motora en niños y niñas del grado preescolar de la sede Educativa Marco Antonio Mancera del municipio de Saravena

Abstract

El presente proyecto de acción pedagógica tiene como objetivo fortalecer la coordinación motora en los niños y niñas de grado preescolar de la sede educativa Marco Antonio Mancera, mediante el arte y el juego como actividades rectoras, donde se aplican diferentes actividades teniendo en cuenta las necesidades de los niños. Cada una de las actividades están conformadas por un propósito, utilizando diferentes recursos con la finalidad de mejorar las habilidades motoras en los niños. Para el estudio de este proyecto se empleó el método cualitativo; ya que, mediante la observación se pudo obtener un diagnóstico del contexto y así poder identificar una problemática para luego crear estrategias que dieran solución a la problemática identificada y así lograr una contribución innovadora a la educación de los niños y niñas. En resumen, el proyecto logró resultados significativos al implementar estrategias pedagógicas mediante actividades clave que estimulan el interés y mejoran la coordinación motora de los niños. Estas estrategias se basaron en el juego y expresiones artísticas, proporcionando entornos enriquecedores para la exploración y práctica.