| dc.contributor.advisor | Pérez, Eryca del Carmen | |
| dc.coverage.spatial | ccav_-_dosquebradas | |
| dc.creator | Cardona Duque, Leidy Johana | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-25T16:25:40Z | |
| dc.date.available | 2024-05-25T16:25:40Z | |
| dc.date.created | 2024-05-23 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/61905 | |
| dc.description | | |
| dc.description.abstract | A medida que avanza el mundo, avanzan las estrategias y metodologías para la enseñanza
de la preescritura, con ello, se establecen áreas especificas para llegar a fortalecer y promover su
enseñanza, una de ellas es la motricidad fina, un área que abarca y le da sentido al proceso
educativo de los niños y niñas en edades muy tempranas, mas bien trabajando en la primera
infancia y brindando la estimulación y uso de materiales adecuados, dando lugar a la
coordinación de los músculos mas pequeños del cuerpo, hasta la coordinación óculo-manual,
destrezas fundamentales para llegar a la preescritura y por ende la escritura; ademas no solo se
trata de los músculos mas pequeños, se trata de una activación cerebral, donde el estudiante
desde las actividades no solo exigen los movimientos ojo-mano, sino, la capacidad de pensar, de
coordinar, de poder ejecutar y responder hacia donde ir, por ello, su importancia en los niños
desde temprana edad.
En efecto, los niños y niñas son seres abiertos y exploradores por naturaleza; por ello, el
querer fortalecer el proceso de preescritura a través de actividades que conllevan al uso de
diversos materiales y que despiertan el interés en los mismos es fundamental. Esto recae en cómo
el docente logra conectar con los estudiantes e incentivar la clase a partir de estrategias
educativas que generan un aprendizaje significativo en el proceso educativo. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Motricidad fina, un camino maravilloso hacia la preescritura | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Motricidad fina | |
| dc.subject.keywords | primera infancia | |
| dc.subject.keywords | estrategias | |
| dc.subject.keywords | preescritura | |
| dc.description.abstractenglish | As the world advances, strategies and methodologies for teaching prewriting advance,
with this, specific areas are established to strengthen and promote its teaching, one of them is
fine motor skills, an area that encompasses and gives sense to the educational process of boys
and girls at very early ages, rather working in early childhood and providing stimulation and use
of appropriate materials, giving rise to the coordination of the smallest muscles of the body, up to
eye-hand coordination. , fundamental skills to reach pre-writing and therefore writing;
Furthermore, it is not only about the smallest muscles, it is about brain activation, where the
student from the activities not only demands eye-hand movements, but also the ability to think,
to coordinate, to be able to execute and respond to where go, hence its importance in children
from an early age.
Indeed, boys and girls are open and exploratory beings by nature; Therefore, wanting to
strengthen the prewriting process through activities that involve the use of various materials and
that awaken interest in them is essential. This depends on how the teacher manages to connect
with the students and encourage the class through educational strategies that generate significant
learning in the educational process. | |
| dc.subject.category | Educación y Pedagiogía | |