Propuesta para fortalecer la convivencia y la comunicación, mediante la expresión escénica y artística como estrategia pedagógica, en los niños de 4 a 5 años de edad en el CDI La Morenita del municipio de Guadalupe, Huila

Abstract

La presente propuesta investigativa, surge de la identificación de una situación en la que, se evidencia que, algunos niños en edades de a 3 a 5 años, presentan comportamientos normales dentro del rango de madurez emocional para la etapa que atraviesan, sin embargo, se hace necesario implementar actividades, principalmente de reconocimiento del criterio de las actitudes consideradas aceptables por la sociedad. Y es por eso que se propone desde la identificación de emociones y comportamientos, que los niños por su cuenta representen desde su entendimiento el juicio de lo que consideran aceptable o no, e inicien un proceso de reconocimiento, para la posterior gestión de las emociones y actitudes en convivencia interna. La pertinencia de esta propuesta pedagógica radica en su capacidad para abordar las necesidades y características específicas de los niños en edad preescolar, así como en su alineación con los objetivos y principios de la educación integral. La expresión escénica y artística ofrece múltiples oportunidades para el desarrollo holístico de los niños, estimulando su creatividad, imaginación, habilidades motoras, lingüísticas y sociales. Además, esta propuesta responde a la importancia de promover un ambiente educativo inclusivo y diverso, donde se valoren y respeten las diferencias individuales y se fomente el desarrollo integral de cada niño, generando entre sí, una sana convivencia.