Optimizando la enseñanza del inglés a través de la implementación de las TIC en la Fundación la Oportunidad Colombia en Soacha Cundinamarca

Abstract

Resumen La propuesta pedagógica para la implementación de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs) en la enseñanza del inglés para estudiantes de cuarto grado de primaria en la Fundación la Oportunidad Colombia en Soacha, Cundinamarca tiene como objetivo principal mejorar el aprendizaje y motivación de los estudiantes, fomentar habilidades críticas, promover la inclusión social y la diversidad cultural, y desarrollar competencias digitales relevantes en el contexto educativo. Para lograr estos objetivos, se proponen tres secuencias didácticas de inglés que se enfocan en practicar el listening, que buscan adaptarse a las necesidades específicas de la Fundación y ofrecer a los estudiantes herramientas efectivas para mejorar su comprensión auditiva en el idioma inglés, al implementarlas se busca brindar a los estudiantes una experiencia de aprendizaje interactiva y dinámica que les permita mejorar sus habilidades lingüísticas, motivarlos a aprender y promover un ambiente inclusivo y diverso en el aula. Dicho esto, la propuesta pedagógica sobre la implementación de TICs potencia la experiencia de aprendizaje de los estudiantes, mejorando su motivación, sus habilidades y su preparación para el futuro, además ofrece un marco sólido para la integración significativa de las TIC en el currículo, con el objetivo de promover un aprendizaje de calidad y equitativo para todos los estudiantes. Palabras clave: Aprendizaje, tic, investigación, pedagógica y comunicación.