Fomentando oportunidades de formación integral a través del proyecto tejiendo sueños en el grado primero de la I.E. rural Mononguete

Abstract

Esta propuesta de investigación se enfoca en la relación entre la educación rural y la adquisición de destrezas esenciales para la vida en la Institución educativa Rural Mononguete. Busca contribuir al campo de la educación rural al identificar cómo la educación en contextos rurales puede fortalecer las destrezas esenciales para los estudiantes, fundamentales para su éxito personal y profesional. Los objetivos incluyen diagnosticar las necesidades educativas, intereses y contextos sociales y culturales de los estudiantes, familias y comunidad de la institución; diseñar una propuesta pedagógica inclusiva y contextualizada que promueva la participación activa y el aprendizaje significativo; implementar estrategias didácticas innovadoras que fomenten la curiosidad, creatividad y pensamiento crítico; establecer mecanismos de seguimiento y evaluación para supervisar la mejora y eficacia de la propuesta pedagógica; y promover la participación y compromiso de las núcleos familiares y sociedad en el proceso educativo de los estudiantes. En mi investigación, utilicé un enfoque cualitativo que implicó la ejecución de entrevistas a los participantes de la Escuela Mononguete. Estas entrevistas me permitieron obtener información detallada sobre las necesidades educativas, intereses y contextos sociales y culturales de la comunidad rural. También realicé un análisis de contenido de los datos obtenidos, lo que me ayudó a identificar patrones y temas clave. Integrar la perspectiva de diferentes actores en la comunidad educativa fue fundamental para diseñar e implementar una propuesta pedagógica innovadora que se adaptara a los requerimientos particulares de los alumnos y del entorno rural en el que se encuentran. Durante la ejecución de mi secuencia didáctica, observé resultados positivos en aspectos de la involucración de los alumnos y su interacción con los contenidos. Hubo un aumento notable en el interés por la temática abordada y un incremento en el entendimiento de los conceptos clave. Sin embargo, identifiqué aspectos a mejorar en el manejo del tiempo en la adecuación de las actividades al ritmo de aprendizaje de todos los estudiantes. Como fortalezas de mi práctica pedagógica, destaco la planificación detallada de las actividades, la inclusión de recursos didácticos variados y mi capacidad para motivar a los estudiantes.