La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Departamentos de Caldas Cundinamarca y Chocó
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Date
2024-05-22Author
Aristizábal Salazar, Laura Cristina
Buenaños Rodríguez, Yishel Yarisa
Cuesta Martínez, Yadira
Gutiérrez Martínez, Heidy Milena
Minotta Palacios, Katherine
Advisor
Yela Solano, Nataly del PilarCitación
Bibliographic managers
Keywords
Regional / Country coverage
cead_-_josé_acevedo_y_gómezMetadata
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Description of the content
En la ejecución de esta actividad se habla de dos casos importantes en los que se interiorizo un
poco más del tema y a desarrollar cada ítem. En el capítulo 2 de "Historias que retornan",
Ernesto comparte su experiencia como víctima y sobreviviente del conflicto armado en
Colombia. Después de huir del país debido a su activismo social, enfrentó el exilio forzado y la
detención de su familia por grupos paramilitares. A su regreso, enfrentó el miedo, la inseguridad
y la exclusión. Ernesto se identifica como víctima y sobreviviente, mostrando emociones de
desesperanza, miedo e incertidumbre, pero también determinación y resistencia para romper los
ciclos de violencia. Demostró diversos recursos de afrontamiento, buscando encontrar
significado y propósito en medio de la adversidad. Así como en los relatos de resiliencia después
de 20 años de la masacre de El Salado, se identifican emergentes psicosociales relacionados con
el miedo, la vulneración de derechos, la estigmatización y el abandono estatal. Se destacan
elementos simbólicos de violencia, resiliencia y experiencias de transformación, como la
construcción de un monumento en memoria de las víctimas y la limpieza y rehabilitación de la
comunidad. Para abordar estas problemáticas, se propone la Estrategia - Red de apoyo Social comunitario El Salado, que busca identificar y fortalecer los recursos de apoyo y afrontamiento
en la comunidad. El objetivo es mejorar el bienestar emocional, reducir las afectaciones
cognitivas y fomentar la reconstrucción del tejido social mediante talleres de escucha activa y
psico-emocionales integrales, promoviendo un cambio mejor desde una mirada constructiva.























