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dc.contributor.advisorAlvarez Romero, Martha Isabel
dc.coverage.spatialcead_-_valledupar
dc.creatorHerrera Bohorquez, Johana Catalina
dc.creatorJimenez Payares, Abril Vanessa
dc.creatorLoaiza Acevedo, Angelica Paola
dc.creatorNavarro Caceres, Yeison Favian
dc.creatorOrozco Barrios, Diana Yulieth
dc.date.accessioned2024-06-06T16:13:58Z
dc.date.available2024-06-06T16:13:58Z
dc.date.created2024-05-29
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/62201
dc.description.abstractEl informe final del diplomado ofrece un análisis exhaustivo del proceso de formación dirigido a psicólogos para el acompañamiento de víctimas del conflicto armado en Colombia. A través de un enfoque reflexivo y estratégico, se busca comprender las complejas experiencias de las víctimas, explorando tanto los efectos traumáticos como las estrategias de afrontamiento y la búsqueda de recuperación por acompañamiento como psicólogos con base en las narrativas El análisis incluye un análisis de caso de Luz, una mujer desplazada cuyo relato evidencia los traumas múltiples del conflicto, así su resiliencia y además un estudio detallado de la Masacre en El Salado, donde se analiza los traumas de la comunidad, y se destacan los testimonios de sobrevivencia y resiliencia y las estrategias psicosociales implementadas con la comunidad afectada. Este estudio proporciona una visión amplia de cómo estas encuentran formas de resistencia y reconstrucción. Además, el informe reflexiona sobre la importancia de un acompañamiento ético, afectivo y respetuoso, que genere confianza y apoyo genuino a las víctimas. El proceso de formación incluyó la contextualización histórica y regional, la profundización en las memorias históricas en el contexto, y las memorias subjetivas mediante la metodología de la fotovoz. El diplomado proporciona, una propuesta de acompañamiento comunitario, con base en estrategias de terapias narrativas, basadas en autores como Bello (2010) y White (2016), que ofrecen finalidades, conceptos y herramientas para abordar los traumas de guerra y promover la recuperación del sí mismo ante subjetividades paralizadas por los traumas, y el redescubrimiento de nuevas historias, valores y potencialidades de con las víctimas. La doble mirada profesional, en la terapia narrativa permite el reconocimiento de los traumas, ceremoniales de identidad y rituales, con testigos en dicho acompañamiento.
dc.formatpdf
dc.titleLa imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Departamentos de Bolívar y Cesar
dc.typeDiplomado de profundización para grado
dc.subject.keywordsConflicto
dc.subject.keywordsDesplazamiento
dc.subject.keywordsViolencia
dc.subject.keywordsPsicosocial
dc.subject.keywordsNarrativa
dc.description.abstractenglishThe final report of the diploma course offers a comprehensive analysis of the training process for psychologists to accompany victims of the armed conflict in Colombia. Through a reflective and strategic approach, it seeks to understand the complex experiences of victims, exploring both the traumatic effects and coping strategies and the search for recovery by accompanying them as psychologists based on their narratives. The analysis includes a case analysis of Luz, a displaced woman whose story evidences the multiple traumas of the conflict, as well as her resilience, and also a detailed study of the El Salado Massacre, where the community's traumas are analyzed, and the testimonies of survival and resilience and the psychosocial strategies implemented with the affected community are highlighted. This study provides a broad view of how they find forms of resistance and reconstruction. In addition, the report reflects on the importance of ethical, affective and respectful accompaniment that generates trust and genuine support for the victims. The training process included historical and regional contextualization, deepening of historical memories in the context, and subjective memories through the photovoice methodology. The diploma provides, a proposal for community accompaniment, based on narrative therapy strategies, based on authors such as Bello (2010) and White (2016), which offer purposes, concepts and tools to address war traumas and promote the recovery of the self before subjectivities paralyzed by traumas, and the rediscovery of new stories, values and potentialities of with the victims. The double professional gaze, in narrative therapy, allows the recognition of traumas, identity ceremonies and rituals, with witnesses in such accompaniment.
dc.subject.categoryPsicología


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