Mejorando la expresión oral la participación cultural y la convivencia en la básica secundaria en el grado octavo de la Institución Educativa el Trompillo a través de la estrategia experiencias de voces de niños

Abstract

Este trabajo es producto de un ejercicio de investigación formativa, en calidad de opción de grado, que permitió hacer reflexiones sobre la práctica y la investigación educativa. Al respecto, este estudio buscó promover el desarrollo de habilidades orales en los estudiantes de la básica secundaria de la Institución Educativa El Trompillo a través de la estrategia “experiencia de voces de niños” donde los estudiantes utilicen variedad de recursos comunicativos que les permita mejorar su expresión oral y participación en los diferentes contextos socioculturales. Por lo anterior, se implementó una secuencia didáctica basada en actividades artísticas en donde los estudiantes integraron el arte y expresaron a través de esta el sentir propio se sus experiencias, es así que esta esta investigación logra promover la expresión oral y la convivencia a través de la estrategia experiencias de voces de niños.