Mejorando la expresión oral la participación cultural y la convivencia en la básica secundaria en el grado octavo de la Institución Educativa el Trompillo a través de la estrategia experiencias de voces de niños

Balero Pérez, Luly Marily

dc.contributor.advisor	Calderón Medina, Laura Bibiana
dc.coverage.spatial	cead_-_puerto_carreño
dc.creator	Balero Pérez, Luly Marily
dc.date.accessioned	2024-06-06T20:35:44Z
dc.date.available	2024-06-06T20:35:44Z
dc.date.created	2024-05-24
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/62218
dc.description	Trabajo de grado
dc.description.abstract	Este trabajo es producto de un ejercicio de investigación formativa, en calidad de opción de grado, que permitió hacer reflexiones sobre la práctica y la investigación educativa. Al respecto, este estudio buscó promover el desarrollo de habilidades orales en los estudiantes de la básica secundaria de la Institución Educativa El Trompillo a través de la estrategia “experiencia de voces de niños” donde los estudiantes utilicen variedad de recursos comunicativos que les permita mejorar su expresión oral y participación en los diferentes contextos socioculturales. Por lo anterior, se implementó una secuencia didáctica basada en actividades artísticas en donde los estudiantes integraron el arte y expresaron a través de esta el sentir propio se sus experiencias, es así que esta esta investigación logra promover la expresión oral y la convivencia a través de la estrategia experiencias de voces de niños.
dc.format	pdf
dc.title	Mejorando la expresión oral la participación cultural y la convivencia en la básica secundaria en el grado octavo de la Institución Educativa el Trompillo a través de la estrategia experiencias de voces de niños
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Experiencias
dc.subject.keywords	Oralidad
dc.subject.keywords	Arte
dc.subject.keywords	Participación
dc.subject.keywords	Convivencia
dc.description.abstractenglish	This work is the product of a formative research exercise, as a degree option, which allowed reflections on educational practice and research. In this regard, this study sought to promote the development of oral skills in the students at the basic secondary school of the El Trompillo Educational Institution through the strategy "experience of boys' and girls' voices" where students use a variety of communicative resources that allow them to improve their oral expression and participation in different socio-cultural contexts. Therefore, a didactic sequence was implemented based on artistic activities where students integrated art and expressed through it their feelings about their experiences, thus this research manages to promote oral expression and coexistence through the strategy experiences of voices of boys and girls.
dc.subject.category	Aprendizaje del inglés como Lengua Extranjera