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    • Diplomado Acompañamiento Psicosocial en Escenarios de Violencia
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    La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia Departamento del Cesar

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    Mavergaraa.pdf (643.3Kb)
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    Date
    2024-06-08
    Author
    Álvarez González, Elem Mishell
    Dita Gelves, Daynnis Elena
    Quintana Medina, Jesús Emilio
    Vergara Ávila, Melissa Andrea
    Vizcaino Vásquez,Lina Marcela
    Advisor
    Álvarez Romero, Martha Isabel

    Citación

           
    TY - GEN T1 - La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia Departamento del Cesar AU - Álvarez González, Elem Mishell AU - Dita Gelves, Daynnis Elena AU - Quintana Medina, Jesús Emilio AU - Vergara Ávila, Melissa Andrea AU - Vizcaino Vásquez,Lina Marcela Y1 - 2024-06-08 UR - https://repository.unad.edu.co/handle/10596/62361 AB - Se presenta un documento informe final con el proceso informativo vivido durante el diplomado como psicólogos para acompañar a las víctimas del conflicto armado en Colombia, donde hay alrededor de 8 millones de afectados. Se destaca la comprensión de una ruta ética y afectiva que genere confianza y permita una relación profesional cuidadosa y respetuosa con las personas y comunidades víctimas. El camino inició con el reconocimiento de las memorias históricas y los contextos de violencia armada, profundizando en la expresión de memorias subjetivas mediante la estrategia de foto voz. Esto permitió a las víctimas expresar sentimientos, memorias y planteamientos esperanzadores de salir adelante como individuos, familias y comunidades. Posteriormente, se abordó la propuesta de las narrativas de autores como White, M. (2016), Echeburúa, E. (2007), Parra, L. (2016), Baró, M. (Parra, 2016), quienes han trabajado con traumas de guerra, brindando estrategias y enfoques de escucha empática. Un aporte clave fue la "doble mirada" profesional, registrando datos esperanzadores, potencialidades, valores, talentos, capacidades y sueños como pistas para formular preguntas y entender el abordaje narrativo orientado a la recuperación, el renacimiento y la vida nueva. En el cuadro de estrategias, se incluyeron las narrativas de White para acompañar el caso del diplomado, la comunidad y futuras intervenciones con víctimas. 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    Se presenta un documento informe final con el proceso informativo vivido durante el diplomado como psicólogos para acompañar a las víctimas del conflicto armado en Colombia, donde hay alrededor de 8 millones de afectados. Se destaca la comprensión de una ruta ética y afectiva que genere confianza y permita una relación profesional cuidadosa y respetuosa con las personas y comunidades víctimas. El camino inició con el reconocimiento de las memorias históricas y los contextos de violencia armada, profundizando en la expresión de memorias subjetivas mediante la estrategia de foto voz. Esto permitió a las víctimas expresar sentimientos, memorias y planteamientos esperanzadores de salir adelante como individuos, familias y comunidades. Posteriormente, se abordó la propuesta de las narrativas de autores como White, M. (2016), Echeburúa, E. (2007), Parra, L. (2016), Baró, M. (Parra, 2016), quienes han trabajado con traumas de guerra, brindando estrategias y enfoques de escucha empática. Un aporte clave fue la "doble mirada" profesional, registrando datos esperanzadores, potencialidades, valores, talentos, capacidades y sueños como pistas para formular preguntas y entender el abordaje narrativo orientado a la recuperación, el renacimiento y la vida nueva. En el cuadro de estrategias, se incluyeron las narrativas de White para acompañar el caso del diplomado, la comunidad y futuras intervenciones con víctimas.
    Format
    pdf
    Type of digital resource
    Diplomado de profundización para grado
    Content relationship
    Psicologia
    URI
    https://repository.unad.edu.co/handle/10596/62361
    Collections
    • Diplomado Acompañamiento Psicosocial en Escenarios de Violencia [3132]
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