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dc.contributor.advisorÁlvarez Romero, Martha Isabel
dc.coverage.spatialcead_-_valledupar
dc.creatorÁlvarez González, Elem Mishell
dc.creatorDita Gelves, Daynnis Elena
dc.creatorQuintana Medina, Jesús Emilio
dc.creatorVergara Ávila, Melissa Andrea
dc.creatorVizcaino Vásquez,Lina Marcela
dc.date.accessioned2024-06-11T17:09:58Z
dc.date.available2024-06-11T17:09:58Z
dc.date.created2024-06-08
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/62361
dc.descriptionHacimiento Voluntario, Silencio Infinito,La Guerra ,Una Memoria histórica,Renacer Ante la desgracia,Link de video de Youtube.
dc.description.abstractSe presenta un documento informe final con el proceso informativo vivido durante el diplomado como psicólogos para acompañar a las víctimas del conflicto armado en Colombia, donde hay alrededor de 8 millones de afectados. Se destaca la comprensión de una ruta ética y afectiva que genere confianza y permita una relación profesional cuidadosa y respetuosa con las personas y comunidades víctimas. El camino inició con el reconocimiento de las memorias históricas y los contextos de violencia armada, profundizando en la expresión de memorias subjetivas mediante la estrategia de foto voz. Esto permitió a las víctimas expresar sentimientos, memorias y planteamientos esperanzadores de salir adelante como individuos, familias y comunidades. Posteriormente, se abordó la propuesta de las narrativas de autores como White, M. (2016), Echeburúa, E. (2007), Parra, L. (2016), Baró, M. (Parra, 2016), quienes han trabajado con traumas de guerra, brindando estrategias y enfoques de escucha empática. Un aporte clave fue la "doble mirada" profesional, registrando datos esperanzadores, potencialidades, valores, talentos, capacidades y sueños como pistas para formular preguntas y entender el abordaje narrativo orientado a la recuperación, el renacimiento y la vida nueva. En el cuadro de estrategias, se incluyeron las narrativas de White para acompañar el caso del diplomado, la comunidad y futuras intervenciones con víctimas.
dc.formatpdf
dc.titleLa imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia Departamento del Cesar
dc.typeDiplomado de profundización para grado
dc.subject.keywordsAcompañamiento
dc.subject.keywordsAccompaniment
dc.subject.keywordsVíctimas
dc.subject.keywordsMemorias
dc.subject.keywordsNarrativas
dc.subject.keywordsIntervención
dc.subject.keywordsVictims
dc.subject.keywordsMemoris
dc.subject.keywordsNarratives
dc.subject.keywordsIntervention
dc.description.abstractenglishThis final report presents the informative process experienced during the diploma course for psychologists, aimed at supporting victims of the armed conflict in Colombia, where there are approximately 8 million affected individuals. The document highlights the understanding of an ethical and affective pathway that builds trust and fosters a careful and respectful professional relationship with the victims and communities. The journey began with the recognition of historical memories and the contexts of armed violence, delving into the expression of subjective memories through the photo voice strategy. This approach enabled victims to express feelings, memories, and hopeful propositions for moving forward as individuals, families, and communities. Subsequently, the proposal of narratives by authors such as White, M. (2016), Echeburúa, E. (2007), Parra, L. (2016), Baró, M. (Parra, 2016) was addressed, offering strategies and empathetic listening approaches for dealing with war traumas. A key contribution was the "double perspective" of professionals, recording hopeful data, potentials, values, talents, capacities, and dreams as clues to formulate questions and understand the narrative approach aimed at recovery, rebirth, and new life. The strategy framework included White's narratives to support the diploma case, the community, and future interventions with victims.
dc.subject.categoryPsicologia


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