Principales factores socioculturales que inciden en la dinámica de convivencia escolar de la comunidad educativa del colegio Las Américas de la Localidad Kennedy de Bogotá durante la pandemia de COVID-19, años 2020 y 2021

Abstract

En la presente monografía, se analizaron varias fuentes bibliográficas, de las cuales se explorarán los múltiples factores que influyeron en la convivencia escolar durante la pandemia, considerando aspectos socioculturales específicos que pueden haber incidido en la calidad de las relaciones interpersonales, la adaptación a nuevas modalidades de enseñanza y aprendizaje, así como en la gestión institucional y la participación de los padres de familia. El análisis de estos elementos permitirá comprender de manera más integral los impactos que tuvo la pandemia en la dinámica de la convivencia de la comunidad educativa.