Fortalecimiento de las competencias socioemocionales a través del juego en niños y niñas del nivel de preescolar de la IEDT Hugo J. Bermúdez

Abstract

La presente propuesta pedagógica tiene como finalidad fortalecer las competencias socioemocionales en niños del nivel de preescolar de la IEDT Hugo J. Bermúdez, a través del juego como estrategia de aprendizaje. Esto surge al observar comportamientos inadecuados de los niños dentro y fuera del aula de clases, y de la poca receptividad a las indicaciones dadas por la docente. Para mejorar con lo anterior, se plantearon tres actividades lúdicas, mediante una secuencia didáctica que buscaba que los estudiantes alcanzaran un aprendizaje significativo con relación al manejo de sus emociones, dichas actividades buscaban forjar vínculos afectivos entre los niños, a aprender a compartir y a resolver conflictos. Los resultados obtenidos fueron muy significativos para todos (niños y docente), se lograron adquirir competencias que facilitan una mejor relación con ellos mismos y con los demás.