Como fortalecer el proceso de lecto-escritura a través de las Tics con los estudiantes de transición de la Institución Educativa Integrado Joaquín González Camargo de Sogamoso

Abstract

En este apartado encontrara el comienzo de una investigación pedagógica por medio de la lectoescritura el cual se realizará con niños de transición; de igual manera se tendrá en cuenta la importancia del manejo de las Tics, en cuanto a la construcción de actividades e ideas que nos permitan el desarrollo y avance de estrategias didacticas las cuales nos llevaran a indagar herramientas con características y capacidades absolutamente gratificantes en los infantes, de igualmente se resaltan las ideas principales de algunos autores los cuales hablan específicamente de la importancia de la lectoescritura; además de enfocarnos en ideas principales a través de juegos didácticos, implementar actividades transformadoras que desarrollen imaginación mas halla de escribir, si no que permitan enfocarse desde una perspectiva diferente a través de la tecnología lo que significara aprendizajes novedosos y enriquecedores ya que de esta manera se puede permitir a través del juego, la lectura y la escritura crear nuevos cuentos por medio de herramientas sutiles de acuerdo a la edad y el desarrollo cognitivo del menor.