| dc.contributor.advisor | Mangones Solano, Jazmín Esther | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_cartagena | |
| dc.creator | Pérez Salgado, Kevis David | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-29T16:49:07Z | |
| dc.date.available | 2024-07-29T16:49:07Z | |
| dc.date.created | 2024-07-26 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/63064 | |
| dc.description.abstract | La presente propuesta didáctica estará centrada en el diseño de actividades con el uso de las TICs como estrategia pedagógica en el proceso de desarrollo del pensamiento lógico de los estudiantes de la I.E. Mauricio Nelson con el fin de mejorar la comprensión de los diversos conceptos matemáticos y las habilidades de análisis numérico de los estudiantes, promoviendo así su crecimiento intelectual y un enfoque más práctico hacia las matemáticas. De acuerdo con lo anterior, se propone diseñar actividades interactivas y dinámicas que integren las TICs, adaptadas a cada una de las necesidades de los aprendices.
Con la ejecución de esta propuesta se logrará que los aprendices alcancen una mayor apropiación de los conceptos matemáticos y mejoren sus habilidades de análisis numérico, lo que contribuirá a mejorar su desempeño académico en matemáticas y su actitud hacia la materia.
Palabras clave: Pensamiento lógico matemático, matemáticas, estrategias pedagógicas, aprendizaje autónomo, Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs) | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Fortalecimiento del pensamiento lógico matemático a través de las TICs para alcanzar las metas establecidas en los derechos básicos de aprendizaje (DBA) con los estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Mauricio Nelson | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Lógica | |
| dc.subject.keywords | Matemática | |
| dc.subject.keywords | Pedagogía | |
| dc.subject.keywords | Aprendizaje | |
| dc.subject.keywords | Tecnología | |
| dc.description.abstractenglish | This didactic proposal will focus on the design of activities with the use of ICTs as a pedagogical strategy in the process of developing logical thinking of I.E. students. Mauricio Nelson in order to improve students' understanding of various mathematical concepts and numerical analysis skills, thus promoting their intellectual growth and a more practical approach towards mathematics. In accordance with the above, it is proposed to design interactive and dynamic activities that integrate ICTs, adapted to each of the learners' needs.
With the execution of this proposal, learners will achieve greater appropriation of mathematical concepts and improve their numerical analysis skills, which will contribute to improving their academic performance in mathematics and their attitude towards the subject.
Keywords: Mathematical logical thinking, mathematics, pedagogical strategies, autonomous learning, Information and Communications Technologies (ICTs) | |
| dc.subject.category | Educacion y pedagogía en el area de las matemáticas | |
