La implementación de encuestas a través de la gamificación para identificar las variables cualitativas y cuantitativas con estudiantes del grado sexto, de la Institución Educativa León XIII del municipio del Peñol Antioquia

Abstract

El proceso de enseñanza-aprendizaje de una futura profesión pretende mitigar, eliminar o disminuir toda preocupación en la institución educativa León XIII, como lo ha sido la falta de motivación matemática y el bajo rendimiento académico en ejercicios cualitativos y cuantitativos. Por dicha cuestión se ha llevado a cabo un instrumento de apoyo a dicho proceso, “la guía para lograr la integración teórico-práctica” cuyo significado, planteamiento y escritura se llevará a cabo en el presente artículo, la I.E León XIII y la organización del aprendizaje practico con el apoyo del instrumento guía, ha permitido realizar actividades que influyan al mejoramiento educativo de los jóvenes entre los 10 y los 12 años de edad, que han presentado bajo rendimiento académico, de cierta forma la integración de sus núcleos familiares y su compromiso para con la educación de estos jóvenes, de esta manera culminar de manera exitosa mejorando los déficits presentados a lo largo de los años, Los jóvenes logran mejorar sus capacidades motoras e intelectuales, participando de manera activa a cada uno de los procesos de manera didáctica, además de implementar el uso de las TIC como beneficio para que se vaya presentando una mejora continua en cuanto a los diferentes ejercicios matemáticos, pero a su vez lograr que la mentalidad de sus núcleos familiares cambie y se lleve a la educación como una forma de mejorar la calidad de vida de los habitantes de la población, por lo cual se deben plasmar metas a corto, mediano y largo plazo.