Aplicar estrategias para practicar una segunda lengua

Abstract

Esta propuesta pedagógica consiste en una secuencia didáctica de inglés diseñado para niños de preescolar del Jardín infantil Castillo san Lucas Emma y Antonio, con el objetivo de aprovechar su capacidad innata para aprender un segundo idioma de manera natural y efectiva. La secuencia empleará metodologías lúdicas y participativas para crear un entorno de inmersión lingüística temprana, permitiendo a los niños desarrollar habilidades lingüísticas. Haciendo uso de juegos, canciones infantiles, actividades temáticas que facilitan la exploración y el aprendizaje en inglés para llamar y mantener la atención de los niños. Con la secuencia didáctica seccionada en tres actividades para trasmitir a los niños de preescolar vocabulario básico y estructuras gramaticales simples. Se pretende desarrollar las habilidades cognitivas, comprensión auditiva, visual, la concentración, la creatividad y pensamiento crítico de vocabulario sencillo en inglés. Esta propuesta, es respaldada por investigaciones de autores como Patricia K. Kuhl, Ellen Bialystok y Jim Cummins, quienes representa una inversión valiosa de teorías para mejorando no solo las habilidades lingüísticas sino también el desarrollo cognitivo de estudiantes y docentes. Palabras claves: Aprendizaje, Inmersión lingüística, metodologías, desarrollo cognitivo.