Fomentar la comunicación oral con literatura infantil para fortalecer el desarrollo del lenguaje en los niños de segundo grado de la institución San Pedro de la Tigra

Abstract

Esta investigación tiene como fin mostrar, principalmente los niños y las niñas del grado segundo de la institución San Pedro de la Tigra. También busca mejorar la comunicación oral en los estudiantes para que tengan aprendizajes significativos dentro del aula. Los estudiantes que están en el colegio son hijos de individuos con un contexto económico medio y bajo; en otras palabras, las madres son amas de casa y los papás laboran en varias actividades como avicultores, agricultores y jornaleros. Generalmente los padres de familia no tienen un nivel de estudios que les permitan ayudar a sus niños en las tareas escolares, posiblemente por esta razón, dejan la educación de sus hijos bajo el encargo total y único a los profesores. Actualmente, se puede ver que, en las comunidades educativas de nivel primario, muestran problemas en la comunicación oral. Especialmente en los aspectos como la claridad y la inseguridad cuando se les pregunta algo. Por esta razón, el presente trabajo investigativo tiene como objetivo general, fomentar la comunicación oral implementando la literatura infantil para fortalecer el lenguaje con los estudiantes del grado segundo de la Institución San Pedro de la Tigra. El estudio es de tipo cualitativo, con un total de 5 niños entre 7 y 8 años. “La técnica que se empleara es la observación. Está encaminado a originar en los niños y niñas la mejora de una de sus necesidades fundamentales como es la comunicación oral por medio de actividades pedagógicas como son la narración de cuentos. Se plantea que amplíen un vocablo más rico de habla más clara y coherente, expresen su sentir de forma más fluida, participación más activa en diálogos con compañeros y docente, también que relaten vivencias, expliquen e infieran sobre personajes y distingan las sucesos reales o fingidos en una narración de la literatura infantil.