| dc.contributor.advisor | Pascua Muñoz, Natalia del Pilar | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_valledupar | |
| dc.creator | Aragón Caraballo, Angeline | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-05T15:01:22Z | |
| dc.date.available | 2024-08-05T15:01:22Z | |
| dc.date.created | 2024-07-14 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/63197 | |
| dc.description.abstract | "Fortalecimiento del proceso de lectoescritura en niños a través de estrategias lúdicas en el colegio Beraca Kids de Valledupar" este estudio, se da gracias a la actividad investigativa por medio de la cual, se evidenciaron las oportunidades de mejora en los procesos de formación en este centro educativo; a continuación, veremos cómo este documento se centra en la importancia de mejorar las habilidades de lectura y escritura en niños de grado jardín. El objetivo principal del estudio es implementar estrategias pedagógicas lúdicas que fomenten el interés y la participación de los niños en el proceso de aprendizaje de la lectoescritura.
En él se destaca la importancia de crear un ambiente educativo impregnado de encuentros mediados y afectuosos que permitan a los niños visualizar mundos posibles a través de la lectura. Se menciona que la lectura no solo lleva al conocimiento, sino que también brinda la posibilidad de comprender la realidad, por lo que es fundamental incentivar el deseo permanente por la lectura desde una edad temprana.
El desarrollo de este informe de investigación se basa en la construcción de conocimientos previos, apoyándose en autores relevantes en el tema tratado, sin olvidar la importancia de citar correctamente las fuentes utilizadas para respetar los derechos de autor y mantener la ética de este, así como también, la presentación de las evidencias de la implementación de las estrategias pedagógicas utilizadas, a fin de poder sustentarlas.
El informe concluye que las estrategias lúdicas implementadas en el colegio Beraca Kids, han tenido un impacto positivo en el fortalecimiento del proceso de lectoescritura en los niños de grado jardín. Se evidencia un mayor interés y participación de los estudiantes en las actividades de lectura y escritura, lo que ha contribuido a mejorar sus habilidades en este ámbito. Se resalta la importancia de seguir promoviendo el uso de estrategias lúdicas en el aula para potenciar el aprendizaje de la lectoescritura de manera efectiva y significativa. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Fortalecimiento del proceso de lectoescritura por medio de estrategias lúdicas en los niños del grado jardín del colegio Beraca Kids de la ciudad de Valledupar | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Aprendizaje | |
| dc.subject.keywords | Lecto escritura | |
| dc.subject.keywords | Estrategias | |
| dc.subject.keywords | Habilidades | |
| dc.subject.keywords | Objetivo | |
| dc.subject.keywords | Procesos | |
| dc.description.abstractenglish | "Strengthening of the reading and writing process in children through playful strategies in the Beraca Kids school in Valledupar" this study, is given thanks to the investigative activity through which the opportunities for improvement in the training processes in this educational center were evidenced; next, we will see how This document focuses on the importance of improving reading and writing skills in children in kindergarten grade. The main objective of the study is to implement playful pedagogical strategies that encourage children's interest and participation in the process of learning to read and write.
The importance of creating an educational environment impregnated with mediated and affectionate encounters that allow children to visualize possible worlds through reading is emphasized. It is mentioned that reading not only leads to knowledge, but also provides the possibility of understanding reality, so it is essential to encourage a permanent desire for reading from an early age.
The development of this research report is based on the construction of previous knowledge, relying on relevant authors on the subject. Not forgetting the importance of citing correctly the sources used to respect the author's rights and maintain the ethics of this, as well as the presentation of the evidence of the implementation of the pedagogical strategies used, in order to be able to support them.
The report concludes that the ludic strategies implemented at Beraca Kids School in Valledupar have had a positive impact on the strengthening of the reading and writing process in kindergarten children. A greater interest and participation of students in reading and writing activities is evidenced, which has contributed to improve their skills in this area. The importance of continuing to promote the use of playful strategies in the classroom to enhance the learning of reading and writing in an effective and meaningful way is high lighted. | |
