Debilidades y fortalezas de los recursos tecno-pedagógicos del campus virtual de la UNAD para un estudiante en situación de discapacidad Visual: Caso estudiante CEAD Duitama

Guzmán Becerra, Wilson Leonardo

dc.contributor.advisor	Rojas, Pedro Uriel
dc.coverage.spatial	cead_-_duitama	spa
dc.creator	Guzmán Becerra, Wilson Leonardo
dc.date.accessioned	2016-05-12T23:21:45Z
dc.date.available	2016-05-12T23:21:45Z
dc.date.created	2016-05-11
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/6335
dc.description	Graficas	spa
dc.description.abstract	Según los lineamientos para la presentación de Trabajos de grado se inicia con una Introducción en la cual se menciona el proceso de inclusión que ha manejado la Unad para estudiantes en situación de discapacidad visual y las metodologías utilizadas. Tomando como referencia una situación determinada surge este proyecto de investigación: Debilidades y fortalezas de los recursos Tecno-pedagógicos del Campus Virtual de la UNAD para un estudiante en situación de discapacidad Visual: Caso estudiante CEAD Duitama, debido a la falta de orientación y diseño de algunos materiales y herramienta que se hayan en los cursos académicos y que están diseñados de forma general sin tener en cuenta la diversidad de población que acceden a ellos. Lo anterior genera que muchos contenidos no sean accesibles para un estudiante en situación de discapacidad visual, a la vez que muchos de los trabajos y talleres exigen y proponen un alto componente gráfico imposible de interpretar. Por otra parte se genera una propuesta metodológica para hacer más eficaz el proceso de formación y adquisición de conocimientos utilizando métodos alternos a los ya establecidos en syllabus de los cursos.	spa
dc.format	pdf	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD	spa
dc.source	reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia	spa
dc.source	instname:Universidad Nacional Abierta y a Distancia	spa
dc.title	Debilidades y fortalezas de los recursos tecno-pedagógicos del campus virtual de la UNAD para un estudiante en situación de discapacidad Visual: Caso estudiante CEAD Duitama	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa
dc.type	Proyecto aplicado	spa
dc.subject.keywords	Discapacidad Visual	spa
dc.description.abstractenglish	According to the guidelines for submission of degree work begins with an introduction in which the process of inclusion that has handled the situation Unad for students in visual impairment and the methodologies mentioned. Weaknesses and strengths of the Techno-pedagogical resources of the Virtual Campus UNAD for a student in a situation of Visual disability: Referencing a given situation this research project arises Case student CEAD Duitama, due to the lack of guidance and design some materials and tools that have been in academic courses and are generally designed without taking into account the diversity of people who access them. This generates many contents are not accessible to a student in a situation of visual impairment, while many of the works and workshops demand and propose a high graphical component impossible to interpret. Furthermore a proposal to make the process of training and acquisition of knowledge more effectively using alternative methods to those already established in the course syllabus is generated.	spa
dc.subject.category	Inclusión	spa
dc.subject.category	Aprendizaje	spa
dc.subject.category	Cursos virtuales	spa
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion	spa
dc.type.spa	Trabajo de grado	spa
dc.rights.accesRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa