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dc.contributor.advisorNúñez Osuna, Juan Guillermo
dc.coverage.spatialcead_-_josé_acevedo_y_gómezspa
dc.creatorMaldonado Pinzón, Hellen
dc.creatorObando Sánchez, Yeimmy Lorena
dc.date.accessioned2016-05-14T04:30:55Z
dc.date.available2016-05-14T04:30:55Z
dc.date.created2015-07
dc.identifier.urihttps://repository.unad.edu.co/handle/10596/6352
dc.descriptionTablasspa
dc.description.abstractEste proyecto de Investigación está enfocado a identificar los factores motivacionales que inciden el desempeño escolar de los estudiantes del grado octavo del Colegio Nuestra Señora De Fátima, así mismos los diferentes actores que influyen significativamente en dicho proceso, a través de un estudio detallado y análisis de los diferentes puntos de vista de los involucrados, reflejando los factores que inciden en el proceso de formación del educando como lo son: la familia, docentes, padres, factores económicos y compañeros; en este Proyecto se abordan cuatro categorías que fueron: Factores internos de los estudiantes, la escuela, calidad de formación de los docentes y participación de la familia, estas categorías fueron soportadas bajo teóricos frente al tema de investigación.spa
dc.formatpdfspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Nacional Abierta y a Distancia UNADspa
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Nacional Abierta y a Distanciaspa
dc.sourceinstname:Universidad Nacional Abierta y a Distanciaspa
dc.titleFactores motivacionales que inciden en el desempeño escolar de los estudiantes del grado octavo del colegio Nuestra Señora de Fátimaspa
dc.typeProyecto de investigaciónspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.subject.keywordsEscuelasspa
dc.description.abstractenglishThis research project is focused on identifying the motivational factors affect school performance of eighth graders College Our ​​Lady Fatima themselves the different actors that significantly influence this process, Through a detailed study and analysis of the different viewpoints of those involved, reflecting the factors affecting the formation of the learner as they are: family, teachers, parents , peers and economic factors ; This project address four categories were: Internal factors of students, school, quality training teachers and family involvement , these categories were supported under theoretical front the research topic.spa
dc.subject.categoryEducación emocionalspa
dc.subject.categoryJovenesspa
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionspa
dc.type.spaTrabajo de gradospa
dc.rights.accesRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.accesoAbierto (Texto Completo)spa


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