Caracteristicas pedagógicas e instrucciones  a tener en cuenta en el esquema de cursos en ambientes virtuales de aprendizaje, para que se conviertan en estrategia de aprendizaje autónomo y significativo para estudiantes de pregrado de la corporación universitaria remington.

Maygua Diana, Diana Graciela

dc.contributor.advisor	Rojas pedro uriel, Pedro Uriel
dc.coverage.spatial	cead_-_josé_acevedo_y_gómez	spa
dc.creator	Maygua Diana, Diana Graciela
dc.date.accessioned	2016-05-18T17:45:10Z
dc.date.available	2016-05-18T17:45:10Z
dc.date.created	2015-09-18
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/6369
dc.description	Tablas	spa
dc.description.abstract	La investigación arrojo importantes hallazgos enmarcados en el diario del trabajo de campo en donde se pudo evidenciar por medio de la observación y descripción como surgían las soluciones al problema planteado en la plataforma de los estudiantes de modalidad virtual, por medio de entrevistas, a la comunidad universitaria, se pudo comprobar con justificaciones de peso que los estudiantes en esta modalidad aprenden de una forma individual y grupal, también desarrollan aprendizajes autónomos por la disciplina que debe tener para realizar módulos y actividades orientadas por su tutor, y para concluir se puede aportar que las TICS de aprendizaje forman una construcción importante en el proceso de aprendizaje autónomo y significativo en los ambientes virtuales, contribuyendo a ser una solución pedagógica e instrucional para el aprendizaje de los alumnos de la Universidad Remington a distancia.	spa
dc.format	pdf	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD	spa
dc.source	instname:Universidad Nacional Abierta y a Distancia	spa
dc.source	reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia	spa
dc.title	Caracteristicas pedagógicas e instrucciones a tener en cuenta en el esquema de cursos en ambientes virtuales de aprendizaje, para que se conviertan en estrategia de aprendizaje autónomo y significativo para estudiantes de pregrado de la corporación universitaria remington.	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa
dc.type	Monografia	spa
dc.subject.keywords	Diseño metodológico	spa
dc.description.abstractenglish	The research yielded important findings framed in the Journal of fieldwork where was evident through observation and description as arose solutions to the problem on the platform of students in virtual mode, through interviews, community university, it was found with compelling justifications that students in this modality learn from an individual and group basis, they also develop autonomous learning by discipline you must have to make modules and guided by their tutor activities, and to conclude it can contribute to learning ICTs are an important building in the process of autonomous and meaningful learning in virtual environments, contributing to instrucional be a pedagogical and learning solution for students of the University Remington distance.	spa
dc.subject.category	Educación	spa
dc.subject.category	Pedagogía	spa
dc.subject.category	Cursos virtuales	spa
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion	spa
dc.type.spa	Trabajo de grado	spa
dc.rights.accesRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.acceso	Abierto (Texto Completo)	spa