Caracterización del cuidador sobre los comportamientos agresivos y prosociales de los niños y niñas entre 2 a 3 años de 10 centros comunitarios del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar ICBF en el municipio de Sincelejo, Sucre

Abstract

Este estudio estuvo como propósito principal determinar el nivel agresividad y el comportamiento prosocial en niños y niñas entre 2 a 3 años, de los Hogares Comunitarios del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) en la Comuna 9 de la zona sur de Sincelejo, Sucre, del cual se utilizó el método del enfoque descriptiva cualitativo, tipo descriptivo, diseño no experimental, para los datos que se utilizó en el nivel de agresividad y el comportamiento prosocial en niños y niñas de los hogares comunitarios, la muestra estuvo constituida por el género femenino representa una amplia mayoría, con el 73.1% de la muestra, lo que corresponde a 49 participantes. En contraste, el género masculino constituye el 26.9% de la muestra, con 18 participantes. Esto demuestra que el grupo de niñas es significativamente mayor en comparación con el de niños. Así 67 niños de 2 a 3 años de 10 hogares comunitarios, del ICBF, seleccionados de manera no probabilística con criterios específicos. Este estudio, titulado "Comportamientos Agresivos y Prosociales de los Niños y Niñas de sus cuidadores de 10 Hogares Comunitarios del ICBF de la cuidad de Sincelejo busca analizar cómo los comportamientos de los niños de 2 a 3 años se relacionan con las conductas de sus cuidadores, la investigación busca proporcionar una base empírica para diseñar intervenciones que mejoren el bienestar de los niños y cuidadores, promoviendo un entorno más saludable, la metodología del estudio incluye un enfoque cualitativo, descriptivo y transversal. Se utilizarán instrumentos como la prueba COPRAG para evaluar diversas dimensiones del comportamiento infantil y una ficha psicosocial AD HOC para recopilar información integral. Los resultados indicaron que los padres identificaron varios comportamientos agresivos directos y un promedio de comportamientos agresivos indirectos en los niños: de igual manera, se hallaron que los padres evalúan altos comportamientos prosociales en sus hijos; los resultados nos muestran la necesidad de proponer estrategias para estimular los comportamientos prosociales en niños y niñas, con el fin de trabajar en la modelación de comportamientos positivos dentro del contexto educativo.