Pedagogía didáctica comunicacional en lengua inglesa basada en el m- learning

Abstract

En el actual panorama educativo, la integración eficaz de la tecnología se posiciona como una necesidad imperante para desarrollar procesos de aprendizaje autónomos, motivantes y significativos. Este proyecto se enmarca en la línea de investigación de "Argumentación Pedagógica y Aprendizaje", focalizándose en la implementación de estrategias pedagógico-didácticas-comunicacionales en la enseñanza del inglés fundamentadas esencialmente en el M-learning como metodología de enseñanza a partir de dispositivos electrónicos móviles. La propuesta investigativa tiene como objetivo analizar la integración del Mobile Learning en la enseñanza del inglés, a través de la aplicación de estrategias específicas basadas en tecnologías móviles, en la institución Educativa Nuestra Señora del Rosario de Chaparral, Tolima. Esta investigación se realiza bajo un enfoque mixto y se desarrolla teniendo en cuenta el paradigma investigativo descriptivo con el propósito de analizar y comprender detalladamente la implementación de estrategias pedagógico-didácticas-comunicacionales en la enseñanza del inglés. Como resultados principales se obtiene que al implementar la propuesta pedagógica a través de la integración del M-learning, mejora sustancialmente el desarrollo de las habilidades de writing and speaking en la muestra; de la misma manera, se evidencia una mayor motivación en el desarrollo de las actividades programadas. Finalmente, como conclusión se puede decir que gracias a la integración de la tecnología a los procesos de enseñanza se pueden mejorar los procesos educativos de los estudiantes; en este sentido, vale la pena seguir trabajando desde y hacia el desarrollo de procesos educativos de calidad.