Acciones comunitarias para la sana convivencia: caso comunidad educativa cascajal

Abstract

El proyecto de investigación que se realiza en la comunidad educativa Cascajal del municipio de Timaná Huila, es un proyecto aplicado hacia la problemática de violencia como el acoso escolar. Hablar de violencia es hablar de los diferentes ámbitos en el desarrollo del individuo, donde en medio de una rutina en la escuela, el trabajo, la familia y la misma comunidad, aumenta significativamente su impacto desde la vulnerabilidad y repercutiendo en su calidad de vida, especialmente hacia la juventud. El proyecto cuenta con el diseño de estrategias basadas en el modelo de redes sociales, que se implementan desde la identificación de sus necesidades y problemáticas sociales; las cuales están presentes en la comunidad y que tiene relación con la psicología comunitaria al intervenir en una comunidad educativa. Las estrategias de intervención se desarrollan procurando acercarse a un sector de población comunitaria institucional poco explorado en sus dinámicas, expresiones, necesidades y potencialidades. Para ello se utilizan instrumentos de investigación como: observación y entrevista; procedimientos que se destacan para la prevención del acoso escolar en la comunidad educativa Cascajal. Con apoyo en teóricos, se considera a Montero (2013), en su método de carácter deductivo. El cual, se caracteriza por establecer procesos que recurren a diferentes reglas que facilitan la consecución de conclusiones obtenidas de premisas claras sobre el acoso escolar. Su importancia abarca el abordaje de situaciones específicas, las cuales se caracterizan por el análisis y la observación aplicando la lógica al contexto que se desea abordar. La sistematización del proceso metodológico resulta en la conclusión al utilizar los fundamentos de tipo descriptivo, analítico, explicativo y propositivo. Este desarrollo, permite el abordaje de la temática de acoso escolar, visibilizando sus diferentes manifestaciones, consecuencias y la forma en la que se relaciona con otras conductas de riesgo; así, permite el desarrollo y ejecución de las acciones para el fortalecimiento de los factores de protección que permiten la integración segura de una comunidad, libre de violencia y comprometidas hacia la protección de su contexto.