| dc.contributor.advisor | Tovar Hernández, Erika Tatiana | |
| dc.coverage.spatial | ceres_-_santander_de_quilichao | |
| dc.creator | Chitiva Romero, Elsy Mayerly | |
| dc.creator | Escobar, Maricela | |
| dc.date.accessioned | 2024-11-15T22:07:51Z | |
| dc.date.available | 2024-11-15T22:07:51Z | |
| dc.date.created | 2024-11-12 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/64568 | |
| dc.description.abstract | Este proyecto de investigación tiene como fin mostrar cómo el uso de cuentos ilustrados puede mejorar el rendimiento académico de los estudiantes del grado segundo, el objetivo es analizar como las ilustraciones en el relato de cuentos facilita en los niños las habilidades de lectura y así mejorar el rendimiento académico ya que es una estrategia valiosa para enriquecer la experiencia educativa y apoyar el aprendizaje de los niños en esta etapa tan crucial de su desarrollo, se busca brindar espacios donde los niños por medio de estrategias innovadoras mejoren sus habilidades y encuentren en la lectura un mundo maravilloso en donde además de aprender a leer utilicen su imaginación para construir otras realidades. Se elaborarán secuencias didácticas donde la lectura con ilustraciones se enfoque en las competencias lectoras, cognitivas, lenguaje y habilidades sociales, también que los niños desde muy pequeños se les desarrolle el amor por la lectura. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | De la imagen a la comprensión: cómo los libros ilustrados mejoran el rendimiento académico y desarrollan en los niños amor por la lectura en la asignatura de ciencias naturales | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Cuentos ilustrados | |
| dc.subject.keywords | Rendimiento académico | |
| dc.subject.keywords | Habilidades | |
| dc.subject.keywords | Comunicación | |
| dc.subject.keywords | Comprensión | |
| dc.description.abstractenglish | This research project aims to show how the use of illustrated stories can improve the academic performance of second-grade students. The objective is to analyze how illustrations in storytelling facilitate reading skills in children and thus enhance academic performance, as it is a valuable strategy to enrich the educational experience and support children's learning during this crucial stage of their development. The goal is to provide spaces where children, through innovative strategies, can improve their skills and find in reading a wonderful world where, in addition to learning to read, they can use their imagination to construct other realities. Didactic sequences will be developed where reading with illustrations focuses on reading competencies, cognitive skills, language, and social skills, as well as fostering a love for reading in children from a very young age. | |
| dc.subject.category | Educación y pedagogía | |
