De la imagen a la comprensión: cómo los libros ilustrados mejoran el rendimiento académico y desarrollan en los niños amor por la lectura en la asignatura de ciencias naturales

Abstract

Este proyecto de investigación tiene como fin mostrar cómo el uso de cuentos ilustrados puede mejorar el rendimiento académico de los estudiantes del grado segundo, el objetivo es analizar como las ilustraciones en el relato de cuentos facilita en los niños las habilidades de lectura y así mejorar el rendimiento académico ya que es una estrategia valiosa para enriquecer la experiencia educativa y apoyar el aprendizaje de los niños en esta etapa tan crucial de su desarrollo, se busca brindar espacios donde los niños por medio de estrategias innovadoras mejoren sus habilidades y encuentren en la lectura un mundo maravilloso en donde además de aprender a leer utilicen su imaginación para construir otras realidades. Se elaborarán secuencias didácticas donde la lectura con ilustraciones se enfoque en las competencias lectoras, cognitivas, lenguaje y habilidades sociales, también que los niños desde muy pequeños se les desarrolle el amor por la lectura.