Potenciando el speaking con la herramienta wordwall en estudiantes del grado 11 de la Institución Educativa Jose Eustacio Rivera de Isnos-Huila tiene menú contextual

Torres Beltrán, Laura Camila

dc.contributor.advisor	Tovar Hernández, Erika Tatiana
dc.coverage.spatial	cead_-_pitalito
dc.creator	Torres Beltrán, Laura Camila
dc.date.accessioned	2024-11-18T14:59:40Z
dc.date.available	2024-11-18T14:59:40Z
dc.date.created	2024-11-15
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/64592
dc.description.abstract	Este estudio es un trabajo de investigaciónón en el cual el objetivo general es: fomentar el desarrollo de la habilidad de speaking de los alumnos del grado once de la Institución Educativa Jose Eustacio Rivera del municipio de Isnos Huila por medio de actividades diseñadas con la herramienta Wordwall, el método empleado para el estudio se trató de la implementación de una secuencia didáctica llamada “Habilidad de speaking, complemento de la comunicación en inglés” compuesta por tres actividades didácticas e interactivas las cuales fueron dividas en tres sesiones y tres temas diferentes: Describing people, Simple present y la última sesión se enfocó en evaluar las capacidades de los estudiantes para realizar actividades. De cada sesión se obtuvieron los siguientes resultados, en la primera sesión se evidencio un bajo nivel de inglés debido a que no conocían del tema previamente, en la segunda actividad los estudiantes mejoraron un poco más la pronunciación y se evidencio conocimiento del tema que se estaba explicando y por último en la tercera actividad los estudiaron demostraron de manera exitosa la capacidad que tenían para desarrollar las actividades establecidas de manera adecuada y la pronunciación estuvo mejor que en las otras sesiones, en conclusión, el uso de herramientas digitales como Wordwall cumplen un papel importante en el fortalecimiento del aprendizaje inglés y en el desarrollo de habilidades comunicativas como el speaking.
dc.format	pdf
dc.title	Potenciando el speaking con la herramienta wordwall en estudiantes del grado 11 de la Institución Educativa Jose Eustacio Rivera de Isnos-Huila tiene menú contextual
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Habilidad speaking
dc.subject.keywords	Wordwall
dc.subject.keywords	Secuencia didáctica
dc.subject.keywords	Pronunciación
dc.subject.keywords	Nivel inglés
dc.description.abstractenglish	This study is a research work in which the general objective is: to promote the development of the speaking ability of the eleventh grade students of the Jose Eustacio Rivera Educational Institution of the municipality of Isnos Huila through activities designed with the Wordwall tool. , the method used for the study was the implementation of a didactic sequence called “Speaking ability, a complement to communication in English” composed of three didactic and interactive activities which were divided into three sessions and three different topics: Describing people , Simple present and the last session focused on evaluating students' abilities to carry out activities. From each session, the following results were obtained: in the first session, a low level of English was evident because they did not know the topic previously; in the second activity, the students improved their pronunciation a little more and knowledge of the topic being discussed was evident. explaining and finally in the third activity the students successfully demonstrated the ability they had to develop the established activities appropriately and the pronunciation was better than in the other sessions. In conclusion, the use of digital tools such as Wordwall play a role. important in strengthening English learning and in the development of communication skills such as speaking.
dc.subject.category	Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis en Inglés