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    Fortalecimiento de las relaciones interpersonales en niños entre los 5 a 6 años, matriculados en el grado transición 2 de la Sede Principal de la I.E.D. Rodrigo de Bastidas de la ciudad de Santa Marta (Magdalena) a través de actividades lúdicas como el arte y las manualidades

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    Acmiranda.pdf (304.0Kb)
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    Date
    2024-11-16
    Author
    Miranda Florez, Andrea Camila
    Advisor
    Rodríguez Torres, Anyi Marcela

    Citación

           
    TY - GEN T1 - Fortalecimiento de las relaciones interpersonales en niños entre los 5 a 6 años, matriculados en el grado transición 2 de la Sede Principal de la I.E.D. Rodrigo de Bastidas de la ciudad de Santa Marta (Magdalena) a través de actividades lúdicas como el arte y las manualidades AU - Miranda Florez, Andrea Camila Y1 - 2024-11-16 UR - https://repository.unad.edu.co/handle/10596/64594 AB - Este documento es un ejercicio de investigación, en calidad de opción de grado, mediante el diseño e implementación de la propuesta pedagógica, fundamentada en la teoría y la práctica. En efecto, se desarrolló en la Sede Principal de la I.E.D. Rodrigo de Bastidas en la ciudad de Santa Marta, con un grupo de niños de 5 a 6 años de grado transición 2 que carece de individualismo, reacciones airadas, conflicto entre pares y dificultad para compartir objetos. Por lo tanto, se tuvo como objetivo fortalecer las relaciones interpersonales a través de actividades lúdicas como el arte y las manualidades durante los meses de septiembre y noviembre del año 2024. Como método de análisis para ello, se empleó una secuencia didáctica que evidenció la apropiación de nuevos valores, cooperativismo, estimulación de la creatividad y el desarrollo de competencias. Finalmente, el estudio será una muestra de que, mediante una estrategia lúdico-pedagógica los niños tienen un mejor aprendizaje, se estimula la creatividad y la imaginación, lo que impulsa a promover espacios lúdicos hacia un mayor enfoque en el establecimiento de relaciones personales. ER - @misc{10596_64594, author = {Miranda Florez Andrea Camila}, title = {Fortalecimiento de las relaciones interpersonales en niños entre los 5 a 6 años, matriculados en el grado transición 2 de la Sede Principal de la I.E.D. Rodrigo de Bastidas de la ciudad de Santa Marta (Magdalena) a través de actividades lúdicas como el arte y las manualidades}, year = {2024-11-16}, abstract = {Este documento es un ejercicio de investigación, en calidad de opción de grado, mediante el diseño e implementación de la propuesta pedagógica, fundamentada en la teoría y la práctica. En efecto, se desarrolló en la Sede Principal de la I.E.D. Rodrigo de Bastidas en la ciudad de Santa Marta, con un grupo de niños de 5 a 6 años de grado transición 2 que carece de individualismo, reacciones airadas, conflicto entre pares y dificultad para compartir objetos. Por lo tanto, se tuvo como objetivo fortalecer las relaciones interpersonales a través de actividades lúdicas como el arte y las manualidades durante los meses de septiembre y noviembre del año 2024. Como método de análisis para ello, se empleó una secuencia didáctica que evidenció la apropiación de nuevos valores, cooperativismo, estimulación de la creatividad y el desarrollo de competencias. Finalmente, el estudio será una muestra de que, mediante una estrategia lúdico-pedagógica los niños tienen un mejor aprendizaje, se estimula la creatividad y la imaginación, lo que impulsa a promover espacios lúdicos hacia un mayor enfoque en el establecimiento de relaciones personales.}, url = {https://repository.unad.edu.co/handle/10596/64594} }RT Generic T1 Fortalecimiento de las relaciones interpersonales en niños entre los 5 a 6 años, matriculados en el grado transición 2 de la Sede Principal de la I.E.D. Rodrigo de Bastidas de la ciudad de Santa Marta (Magdalena) a través de actividades lúdicas como el arte y las manualidades A1 Miranda Florez, Andrea Camila YR 2024-11-16 LK https://repository.unad.edu.co/handle/10596/64594 AB Este documento es un ejercicio de investigación, en calidad de opción de grado, mediante el diseño e implementación de la propuesta pedagógica, fundamentada en la teoría y la práctica. En efecto, se desarrolló en la Sede Principal de la I.E.D. Rodrigo de Bastidas en la ciudad de Santa Marta, con un grupo de niños de 5 a 6 años de grado transición 2 que carece de individualismo, reacciones airadas, conflicto entre pares y dificultad para compartir objetos. Por lo tanto, se tuvo como objetivo fortalecer las relaciones interpersonales a través de actividades lúdicas como el arte y las manualidades durante los meses de septiembre y noviembre del año 2024. Como método de análisis para ello, se empleó una secuencia didáctica que evidenció la apropiación de nuevos valores, cooperativismo, estimulación de la creatividad y el desarrollo de competencias. Finalmente, el estudio será una muestra de que, mediante una estrategia lúdico-pedagógica los niños tienen un mejor aprendizaje, se estimula la creatividad y la imaginación, lo que impulsa a promover espacios lúdicos hacia un mayor enfoque en el establecimiento de relaciones personales. OL Spanish (121)
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    Keywords
    Relaciones interpersonales Google Scholar
    Lúdica Google Scholar
    Arte Google Scholar
    Manualidad Google Scholar
    Niños Google Scholar
    Regional / Country coverage
    cead_-_santa Marta
    Metadata
    Show full item record
    PDF Document
    Description of the content
    Este documento es un ejercicio de investigación, en calidad de opción de grado, mediante el diseño e implementación de la propuesta pedagógica, fundamentada en la teoría y la práctica. En efecto, se desarrolló en la Sede Principal de la I.E.D. Rodrigo de Bastidas en la ciudad de Santa Marta, con un grupo de niños de 5 a 6 años de grado transición 2 que carece de individualismo, reacciones airadas, conflicto entre pares y dificultad para compartir objetos. Por lo tanto, se tuvo como objetivo fortalecer las relaciones interpersonales a través de actividades lúdicas como el arte y las manualidades durante los meses de septiembre y noviembre del año 2024. Como método de análisis para ello, se empleó una secuencia didáctica que evidenció la apropiación de nuevos valores, cooperativismo, estimulación de la creatividad y el desarrollo de competencias. Finalmente, el estudio será una muestra de que, mediante una estrategia lúdico-pedagógica los niños tienen un mejor aprendizaje, se estimula la creatividad y la imaginación, lo que impulsa a promover espacios lúdicos hacia un mayor enfoque en el establecimiento de relaciones personales.
    Format
    pdf
    Type of digital resource
    Diplomado de profundización para grado
    Content relationship
    Licenciatura en pedagogía infantil
    URI
    https://repository.unad.edu.co/handle/10596/64594
    Collections
    • Diplomado Práctica e Investigación Pedagógica [3428]
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