Las interacciones entre pares en los niños y niñas de educación inicial a través de la  implementación de juegos cooperativos durante el año electivo 2024

Leal Florez, Marisela; Atuesta Ovalles, Marcela

dc.contributor.advisor	Torralba Rojas, Leidy Carolina
dc.coverage.spatial	cead_-_pamplona
dc.creator	Leal Florez, Marisela
dc.creator	Atuesta Ovalles, Marcela
dc.date.accessioned	2024-11-22T22:46:00Z
dc.date.available	2024-11-22T22:46:00Z
dc.date.created	2024-11-20
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/64663
dc.description.abstract	Este documento es un ejerció de investigación formativa, en calidad de opción de grado, la cual tiene como objetivo fomentar las interacciones entre pares en los niños y las niñas de 0 a 5 años de educación inicial de la unidad de servicio Sonrisas de Amor del municipio de Ragonvalia (Norte de Santander), a través del juego cooperativo durante el año lectivo 2024, y un método de análisis sobre la acción en el marco de la implementación de una secuencia didáctica, denominada ¨Jugando aprendo a interactuar con mis pares¨ compuesta por tres actividades. Este ejercicio de investigación permitió concluir que mediante el juego cooperativo los niños y las niñas interactúan con los demás, adquiriendo habilidades sumamente importantes en su proceso de desarrollo integral como lo es la cooperación, resolución de conflictos, empatía y comunicación, lo cual es fundamental para entablar relaciones saludables y armoniosas en la sociedad.
dc.format	pdf
dc.title	Las interacciones entre pares en los niños y niñas de educación inicial a través de la implementación de juegos cooperativos durante el año electivo 2024
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Interacción entre pares
dc.subject.keywords	Juegos cooperativos
dc.subject.keywords	Cooperación
dc.subject.keywords	Comunicación
dc.subject.keywords	Empatía
dc.description.abstractenglish	This document is a formative research exercise, as a degree option, which aims to promote peer interactions in children from 0 to 5 years of early education of the service unit Sonrisas de Amor of the municipality of Ragonvalia (Norte de Santander), through cooperative play during the school year 2024, and a method of analysis on the action in the framework of the implementation of a didactic sequence, called “Playing I learn to interact with my peers” composed of three activities. This research exercise led to the conclusion that through cooperative play children interact with others, acquiring extremely important skills in their integral development process such as cooperation, conflict resolution, empathy and communication, which is essential to establish healthy and harmonious relationships in society.
dc.subject.category	Educación y pedagogía