El juego de reflexión emocional como estrategia para el fortalecimiento del control de emociones en el grupo VAE del Colegio Juan Francisco Berbeo de la ciudad de Bogotá

Abstract

Este documento es producto de un ejercicio de investigación formativa, en calidad de opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica e investigación educativa. En relación, esta investigación se desarrolló en el Colegio Juan Francisco Berbeo (IED) de la Ciudad de Bogotá, con estudiantes del programa VAE, con el objetivo general de favorecer el control de las emociones en adolescentes de 14 a 17 años a través de juegos de reflexión emocional. Para ello se basó en el diseño e implementación de una secuencia didáctica llamada desarrollo de la inteligencia y control emocional a través de la implementación de juegos de reflexión emocional, compuesta por tres actividades. Con este ejercicio se pudo concluir que los estudiantes lograron fortalecer su inteligencia emocional a partir del desarrollo de actividades en equipo que les permitieron resolver conflictos y ser mediadores en diferentes situaciones, expresando libremente y de manera respetuosa sus emociones, pensamientos, intereses e ideas.