Fortalecimiento de la comunicación asertiva en niñas y niños de 4 a 5 años mediante mesas redondas que promuevan la expresión verbal y no verbal

Abstract

Es importante entender que la comunicación asertiva constituye el marco fundamental para la convivencia que fortalece el proceso socio emocional de las niñas y los niños en primera infancia, especialmente en el desarrollo de su comunicación verbal y no verbal. Es por ello, que implementamos una secuencia didáctica basada en mesas redondas, incluyendo en ellas las actividades rectoras como estrategia esencial de la educación inicial. Se logró que los participantes en la investigación reconocieran la dinámica de una mesa redonda a través de su aplicación, identificando en ella la importancia de expresar pensamientos e ideas, la participación por medio del turno para hablar y la movilización de la escucha activa, lo que nos permitió de manera gradual, el fortalecimiento de la interacción entre pares y adultos fomentando así la comunicación asertiva dentro del grupo jardín en el Hogar Infantil Los Traviesos corregimiento de Rozo municipio de Palmira, Valle del Cauca. Aunque, consideramos que se lograron los resultados esperados, ya que los participantes respondieron de manera positiva a cada una de las sesiones propuestas, es necesario continuar implementando este tipo de actividades para conseguir mejores respuestas.