La enseñanza del inglés como estrategia motivacional para mejorar la participación y el aprendizaje de los niños en la escuela dominical de la iglesia cristiana del Movimiento Misionero Mundial del bario la Paz en Florencia, Caquetá

Abstract

Este documento analiza cómo la enseñanza del inglés puede ser utilizada como una estrategia para motivar y fomentar la participación de los niños en la escuela dominical de la iglesia cristiana del Movimiento Misionero en el barrio La Paz, Florencia, Caquetá. La propuesta se basa en la identificación de los intereses y necesidades de los niños, lo cual permitió diseñar actividades en inglés adaptadas a la estructura y valores de la escuela dominical. Mediante dinámicas lúdicas, se buscó facilitar el aprendizaje del idioma mientras se reforzaban conceptos cristianos. El estudio se enfoca en garantizar que las actividades sean adecuadas para el desarrollo cognitivo de los niños. Los resultados muestran un aumento en la motivación y disposición de los niños para participar en las actividades, permitiéndoles aprender inglés en un entorno de confianza y relevancia. En conclusión, este documento resalta que enseñar inglés en el contexto de la escuela dominical no solo apoya el aprendizaje del idioma, sino que también fortalece la conexión de los niños con los valores y contenidos cristianos de una forma lúdica y significativa.